为适应新的职业教育人才培养要求，各高职院校加强了课程设置的改革，强化了对学生的各种能力的培养。思维能力是高职生重要的能力之一，在不断进步的技术面前，这种可持续发展的能力无疑成为人才培养的重点，我们希望把这种思维能力的培养落实在具体的课程中，为学生提供训练的平台，交流的机会。刘清华等主编的《科学思维训练》就是在这种形势下开设的一门传授思维方式、方法，提高各种思维能力的课程，目的是为了提高学生学习《高等数学》及其他必备能力，也是为提高学生今后工作和生活的能力。

《科学思维训练》以高职教育的培养为出发点，以应用和训练为主旨，重视实践能力培养，突出应用性和针对性。

刘清华等主编的《科学思维训练》由数字中的思维、图形中的思维、生活中的思维三个部分组成，每一部分都包含有趣的游戏和各种各样的训练题，还有来源于生活且有较强的趣味性的实际案例，以及具有实用性的围家公务员考试试题。本书就是让学生运用科学思维方法对这些不同的思维训练问题进行分析、综合、比较、抽象和概括，从而训练快速的思维技巧及全面的思维方法，提高各种思维能力和思维兴趣，让头脑变得越来越聪明，越来越灵活。

课程概述

思维简介

第一部分 数字中的思维

第1章 数独游戏

 1．1 数独游戏简介

 1．2 数独游戏的解法

 1．3 数独游戏训练

 1．4 变形数独介绍及练习

第2章 数字推理

 2．1 神奇的数字之美

 2．2 数字算式训练

 2．3 数字推理题型解析

 2．4 数字推理训练

第3章 数量关系

 3．1 著名的数学趣题

 3．2 数量关系题型解析

 3．3 数量关系训练

第二部分 图形中的思维

第4章 火柴棍游戏

 4．1 有趣的算式变换

 4．2 摆图形与变换图形

 4．3 火柴棍游戏训练

第5章 图形推理

 5．1 应用图形题练习

 5．2 图形推理题型解析

 5 3 图形推理训练

第三部分 生活中的思维

第6章 逻辑推理

 6．1 逻辑推理介绍及技巧

 6．2 逻辑推理训练

 6．3 演绎推理训练

 6．4 判断推理训练

第7章 创造性思维

 7．1 打破思维定势

 7．2 逆向思维方法

 7．3 发散思维方法

 7．4 创造性思维训练

第8章 统筹规划

 8．1 统筹规划思想

 8．2 统筹问题训练

 8．3 事件排序训练

参考文献