《幼儿律动(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》编著者郑晓等。

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿律动》强调幼儿律动的游戏性、趣味性和时代感。根据不同年龄段划分为小班、中班、大班。内容丰富广泛，除了提供自然、植物、动物、家园、生活常识等主题外，还在律动基础上增加了部分幼儿歌舞表演。

《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿律动》可供高等院校及中职、中专的学前教育专业的学生及幼儿园教师和幼教工作者使用。

第一章 律动概述

第一节 什么是律动

一、律动的概念

二、音乐视角下的律动

三、舞蹈视角下的律动

四、幼儿律动

第二节 律动的特点与作用

一、幼儿律动的特点

二、幼儿律动的作用

第三节 律动的分类

一、按律动内容分：植物类、动物类、自然类、社会类

二、按动作特点分：欢快活泼、抒情优美、民族风格、现代风格

三、按律动形式分：行进律动、原地律动、自由律动、器械律动

第二章 律动教学

第一节 律动教学的目标与任务

一、律动教学的教育目标

二、律动教学的教育价值

三、律动教学的教育任务

第二节 幼儿舞蹈律动与幼儿身心发展的关系

一、幼儿身心发展特点

二、舞蹈律动对幼儿身心发展的作用

第三节 幼儿律动教学的组织形式

一、集体教学

二、分组教学

三、角色扮演

四、个性发挥

五、教学互动

第三章 幼儿律动创编

第一节 律动创编的指导思想

第二节 幼儿律动创编的基本原则

一、幼儿律动创编的基本原则

二、幼儿律动创编的特殊性原则

第三节 律动创编的构成要素与手段

一、舞蹈律动构成要素一：主题

二、舞蹈律动的构成要素二：音乐

三、舞蹈律动的构成要素三：动作

第四章 实例

小班部分

课例1《小蜗牛》

课例2《小熊舞》

课例3《秋天》

课例4《小猫歌》

课例5《拉摇搓甩》

课例6《举蹲弯仰》

课例7《拍手》

课例8《拍手点头》

课例9《拍拍手》

课例10《小飞机》

课例11《小袋鼠》

课例12《两只老虎》

课例13《小青蛙》

课例14《蒲公英》

课例15《乖孩子》

课例16《小种子》

课例17《我有一双小小手》

课例18《十个小印第安人》

课例19《洗手帕》

课例20《小露珠》

课例21《数星星》

课例22《下雪了》

课例23《春风》

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