《中国传统文化与思想政治教育研究》由宋元林主编，主要呈现以下特点：

第一，选题相对集中。本书选题侧重于传统文化与思想政治教育方面内容，主要选择了儒家心理教育思想及其对现代思想政治教育的启示、老子生态思想对当代生态道德教育的启示、《论语》生命教育思想研究、王阳明“知行合一”思想及其对高校德育的启示等主题，同时根据实际情况，选择了有关学校青少年思想政治教育方面的文章。

第二，现实性较强。本书八篇文章的主题都是思想政治教育的重要现实问题。如《老子生态思想对当代生态道德教育的启示》针对当前社会面临生态危机的社会现实开展研究；再如《女大学生幸福观的现状调查及教育对策研究》以当前女大学生幸福观问题为研究的切入点，具有重要的现实意义。

第三，应用价值较高。本书着眼于应用研究，透析所研究问题的现状及其原因，在此基础上提出解决问题的应对之策。如《师生交往与大学生道德素质培养研究》提出“树立交往教育理念，丰富师生交往内容，改进师生交往方式，拓宽师生交往领域，优化师生交往环境”等优化师生交往、提升大学生道德素质的有效途径，具有一定的应用价值。

《中国传统文化与思想政治教育研究》由宋元林主编，将传统文化与现代思想教育相联系，从儒家心理教育思想、老子生态思想、《论语》生命教育思想及王阳明“知行合一”思想等方面论述了传统文化对当今高校思想政治教育的启示，并对师生关系、青年教师信仰等问题作出调查，有现实针对性，《中国传统文化与思想政治教育研究》适合相关专业的学习者和研究者阅读。

专题一 儒家心理教育思想及其对现代思想政治教育的启示

专题二 老子生态思想对当代生态道德教育的启示

专题三 《论语》生命教育思想研究

专题四 王阳明“知行合一”思想及其对高校德育的启示

专题五 师生交往与大学生道德素质培养研究

专题六 女大学生幸福观的现状调查及教育对策研究

专题七 高校青年教师信仰问题研究

专题八 高职院校思想政治理论课实效性调查及对策研究

参考文献

后记