沈从文编著的《我所生长的地方/大师美文品读书系》为“大师美文品读书系”之“沈从文卷”，收入了沈从文最优秀的散文作品。为了方便小读者的阅读，每篇文章都请研究专家撰写了导读。为了使小读者全面了解作家的魅力和生平，还专门撰写了作者小传。另外，著名的教育专家、现代文学研究专家温儒敏先生为本套书系撰写了序言和推荐。

沈从文编著的《我所生长的地方/大师美文品读书系》讲述了：沈从文是中国现代文学史上的传奇作家、天才作家，也是最优秀的作家之一，曾经荣获诺贝尔文学奖的提名。沈从文从湘西凤凰乡下的一个只读过几天书后便混迹军队的底层士兵，一路走来，成为最后举世闻名、举足轻重的作家。这其中的奥秘，值得我们去好好探究。

沈从文的作品具有非常鲜明的地域色彩和文化色彩——那就是他创造了一个世外桃源一般美好的湘西世界。湘西的灵秀山水和湘西人的勤劳质朴，给了他文学创作上无尽的源泉，永远流动着汩汩的生机。

沈从文的学生、著名作家汪曾祺说过，很多作家的作品都与水脱不了关系，比如马克?吐温，比如高尔基，而湘西凤凰的水也给沈从文的作品增添了迷人的色彩，“他在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。二十岁以前生活在沅水的土地上；二十岁以后生活在对这片土地的印象里……他的一生是一个离奇的故事。”

《我所生长的地方/大师美文品读书系》精选了沈从文描写家乡的文字，湘西的美好风景，当地的奇异风俗，湘西人的质朴纯美，为我们勾勒了一个绝美的“边城”世界，带我们去神游魂牵梦萦的凤凰古城。跟随沈从文精妙的文字和作品导读，去开始一段美的旅程。

生之记录（节选）

我所生长的地方

我读一本小书同时又读一本大书

姓文的秘书

常德

河街想象

夜泊鸭窠围

滩上挣扎

横石和九溪

历史是一条河

鸭窠围的夜

一九三四年一月十八

箱子岩

老伴

常德的船

沅陵的人

泸溪 浦市 箱子岩

《湘西》题记

吃大饼

绿魇（节选）

我的写作与水的关系

《长河》题记

在雨后的中夏白日里，麻雀的吱喳虽然使人略略感到一点单调的寂寞，但既没有沙子被风吹扬，拿本书来坐在槐树林下去看，还不至于枯燥。

镇日为街市电车弄得耳朵长是嗡嗡隆隆的我，忽又跑到这半乡村式的学校来了。名为骆驼庄，我却不见过一匹负有石灰包的骆驼，大概它们这时是都在休息了吧。在这里可以听到富于生趣的鸡声，还是我到北京来一个新发见。这些小喉咙喊声，是夹在农场上和煦可亲的母牛叫唤小犊的喊声里的，还有坐在榆树林里躲荫的流氓鹧鸪同它们相应和。

鸡声我的确至少是有了两年以上没有听到过了，乡下的鸡声则是民十时在沅州的三里坪农场中听过。也许是还有别种原故吧，凡是鸡声，不问它是荒村午夜还是晴阴白昼：总能给我一种极深的新的感动。过去的切慕与怀恋，而我也会从这些在别人听来或许但会感到夏日过长催人疲倦思眠的单调长声中找出。

初来北京时，我爱听火车的呜呜汽笛。从这中我发见了它的伟大；使我不驯的野心常随着那些呜呜声向天涯不可知的辽远渺茫中驰去。但这不过是一种空虚寂寞的客寓中寄托罢了！若拿来同乡村中午鸡相互唱酬的叫声相比，给人的趣味，可又不相同了。

我以前从不会在寓中半夜里有过一回被鸡声叫醒的事情。至于白日里，除了电车的隆隆隆以外，便是百音合奏的市声！连母鸡下蛋时“咯大咯”也没有听到过。我于是疑心到北京城里的住户人家是没有养过一只活鸡的。然而，我又知道我猜测的不对了，我每次为相识扯到饭馆子去，总听到“辣子鸡”“熏鸡”等等名色。我到菜市去玩时，似乎看到那些小摊子下面竹罩里，的确也又还有些活鲜鲜（能伸翅膀，能走动，能低头用嘴壳去清理翅子——但不做声）的鸡。它们如同哑子，挤挤挨挨站着却没有做声。这若那一个从没看见过鸡，仅仅子据书上或别人口中传说“鸡是好勇狠斗，能引吭高唱……”鸡的样子，那末，见了这罩子下的鸡，我敢相信他绝不会以为这就是鸡！若是他又不见过鸽子，但听说鸽子是老实驯善的半家禽呢，那他就会开口说这是鸽子。

它们之所以不能叫，或者并不是不会叫（因为凡鸡都会叫，就是鸡婆也能“咯大咯”）只是时时耽惊受怕，想着那锋利的刀，沸滚的水，忧愁不堪，把叫的事就忘怀了呢！这本不值得我们什么奇异，譬如我们人到忧愁无聊（还不至于死）时，不是连讲话也不大愿意开口吗？

然而我还有不解者，是：北京的鸡，固然是日陷于宰割忧惧中，但别的地方鸡，就不是拿来让人宰割的？为甚别的地方的鸡就有兴致高唱愉快的调子呢？我于是乎觉得北京古怪。

看着沉静不语的深蓝天空，想着北京城中的古怪，为那些一递一唱鸡声弄得有点疲倦来了。日光下的小生物，行动野佻可厌而又可爱的蚊子，在空中如流星般晃去，似乎更其愉快活泼，我记起了“飘若惊鸿宛若游龙”两句古典文章的有处来。

P2-4

人民文学出版社、天天出版社出版的“大师美文品读书系”选收了鲁迅、周作人、朱自清、老舍、冰心等中国现代文学大师的经典散文名篇，可以作为中小学生课外阅读的选本。类似的作品选很多，这一本是专为中小学生选的，在篇目选取上充分考虑了中小学生的接受程度，每一篇还附有导读，帮助小读者进入阅读状态，找到欣赏作品的方法与途径。同学们可以把这本书作为课外读本，也可以和课堂教学结合起来，作为课堂阅读的延伸部分。希望这套书能引发学生课外阅读的兴趣，帮助他们养成读书的习惯，促进他们多读书，读好书，好读书，读整本的书。我乐意向年轻的读者推荐这套书。

和以往相比，现今中小学生的阅读趋向已大不相同，很多同学感兴趣的可能是当下的流行读物，如某些靠商业运作包装起来的明星作家的著作。我能理解，这些作品贴近你们的生活，往往能畅快地说出你们想说的话，幽默、调侃，有可读性。读这样的作品会感到很“酷”，很放松，难怪年轻的读者都喜欢。就像在夏天吃冰淇淋，多痛快呀!流行读物大都像是冰淇淋，给人娱乐和刺激，适当读一些是可以的，甚至是有益的。如果完全不让孩子们读，会把读书搞得很功利，也会扼杀孩子们的阅读兴趣。另外，流行文化的适当消费，也有利于青年人了解社会，融入社会。要求年轻人不去接触这些流行文化是不现实的，也是不必要的。因此应当给孩子们一点自主选择的阅读空间，容许他们读一些包括流行读物在内的“闲书”。

但这应当是适度的“消费”，毕竟冰淇淋代替不了主食，不能拿冰淇淋当饭吃，流行时尚的阅读也不能代替高雅的经典的阅读。处在成长过程中的年轻人既要接触时尚，又要尽量把持自己，而不是被动地卷进流行文化，才能逐步培养纯正的阅读口味和习惯。读书还是要读经典和格调高雅的作品为主。

同学们会说，现在干扰实在太多，静下心来读书不容易。其实读书是一种习惯，一种生活方式，一种可以不断滋养人生提升精神的方式。只不过国人太过忙乱，太过浮躁，缺少读书的氛围。记得早些年我旅居欧洲时，时常坐地铁或者火车，很多人一上车就非常安静地掏出书本来读，很少有人大声谈话或者打手机，和……

读书的兴趣需要长期培养，需要磨性子，是一个漫长的涵养过程。要珍惜时间，把读书当做一种持之有恒的生活内容，一种日常生活习惯。读书还是要读经典和格调高雅的作品为主，因为经典作品积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解。

——温儒敏