陈丽君,浙江省小学语文特级教师,绍兴市鲁迅小学副校长。《素美语文的理论与实践》这本书记录了她在语文教学实践中的脚印,内容包括:素美语文的理性探索;素美语文的叙事研究;素美语文的课堂实践;素美语文的作文教学;素美语文教学论坛;素美语文的教研文化;素美语文的团队行动。
| 图书 | 素美语文的理论与实践 |
| 内容 | 编辑推荐 陈丽君,浙江省小学语文特级教师,绍兴市鲁迅小学副校长。《素美语文的理论与实践》这本书记录了她在语文教学实践中的脚印,内容包括:素美语文的理性探索;素美语文的叙事研究;素美语文的课堂实践;素美语文的作文教学;素美语文教学论坛;素美语文的教研文化;素美语文的团队行动。 目录 素美语文的理性探索 素美语文:彰显语文教学的原汁原味、本色本香 审美——让语文教学绽放生命本真的光彩 在阅读中培养儿童的审美感知力 缘情求真,让素美的“语文味”回归课堂 素美语文的课题研究:《儿童审美感知力培养策略研究》结题报告 素美语文的叙事研究 “教”与“学”的小智慧 语文课堂的对话要求真求实 守护好文本里的美——《饮湖上初晴后雨》教学反思 对阅读教学中研究性因素的分析和操作 素美语文教学随笔 素美语文的课堂实践 我喜欢的语文课 在语文实践中提升“美”的感知力 素美课堂——彰显个性魅力 小语教学中学生自主学习模式的探讨 素美语文课例(附点评) 素美语文的作文教学 让每个孩子都学会作文 谈计算机辅助作文教学中如何体现学生的主体地位 在作文教学中化“作”为“随” 作文评改三个“新” 素美语文教学论坛 让语文课回归本真 戏曲人物对语文教学的启示 做一个快乐的语文教师 素美语文的教研文化 《以案例为抓手开展校本培训的策略研究》结题报告 《借助计算机网络功能,让学生自主学习》实验报告 教师的“课程”也要创新——“立人”课堂教学大练兵主题活动 依托信息技术创校本教研新模式 素美语文的团队行动 我们共同珍惜 名师工作室论坛:识字写字 名师工作室论坛:课堂练笔 名师工作室论坛:教学智慧 名师工作室论坛:文本解读 参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 素美语文的理论与实践 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 陈丽君 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 浙江大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787308105095 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 288 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 363 |
| 出版时间 | 2012-11-01 |
| 首版时间 | 2012-11-01 |
| 印刷时间 | 2012-11-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.476 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | G633.302 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 18.5 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 浙江 |
| 长 | 240 |
| 宽 | 170 |
| 高 | 15 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 文摘 | |
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