水蕴枫主编的《成语故事园(下)》是2011年版国家语文课程标准建议必读书目之一，精选成语故事116个，包括爱莫能助、按图索骥、百闻不如一见、不敢越雷池一步等。本书所选故事不仅有趣味性，还有一定的知识性，需要小读者有一定的理解力，建议由中高年级的六年级学生阅读。

《成语故事园(下)》旨在培养小学生语文学科的现代意识，全面提高学生的基本文化素养。为此，水蕴枫精选了一些我国极具特色和价值的成语故事，并对其进行妙语点拔，引领同学们在阅读中探寻成语的由来。这些内容都是课内知识的直接延伸，有助于开拓学生的阅读空间，给同学们带来全新的阅读体验和审美享受。

《成语故事园(下)》由苏州大学出版社出版发行。

爱莫能助／1

爱屋及乌／3

安步当车／5

按图索骥／7

暗度陈仓／9

暗箭伤人／11

百步穿杨／12

百闻不如一见／14

宾至如归／16

兵不厌诈／18

病入膏肓／20

不敢越雷池一步／21

不合时宜／23

不求甚解／25

不入虎穴，焉得虎子／26

不学无术／28

沧海桑田／30

成也萧何，败也萧何／32

城下之盟／35

宠辱不惊／36

出奇制胜／37

春风得意／39

东窗事发／40

尔虞我诈／41

放虎归山／43

分道扬镳／45

分庭抗礼／47

风声鹤唳／50

孤注一掷／51

过河拆桥／53

后生可畏／55

画龙点睛／57

讳莫如深／59

鸡鸣狗盗／61

价值连城／64

狡兔三窟／66

金玉其外，败絮其中／68

近水楼台／70

精卫填海／71

卷土重来／72

困兽犹斗／74

滥竽充数／76

老当益壮／78

老马识途／80

力不从心／82

厉兵秣马／84

柳暗花明／86

洛阳纸贵／88

马首是瞻／90

门可罗雀／92

明察秋毫／93

目不识丁／95

牛角挂书／96

弄巧成拙／97

呕心沥血／99

披荆斩棘／100

皮之不存，毛将焉附／101

平步青云／103

扑朔迷离／105

奇货可居／107

前倨后恭／109

巧取豪夺／111

请君入瓮／113

罄竹难书／114

曲高和寡／116

任人唯贤／117

孺子可教／119

三人成虎／121

舍生取义／123

势如破竹／125

双管齐下／127

四面楚歌／129

所向无敌／131

桃李不言，下自成蹊／133

天衣无缝／135

同甘共苦／136

同心同德／138

投鼠忌器／140

退避三舍／141

玩物丧志／143

望尘莫及／145

危如累卵／146

未雨绸缪／148

五十步笑百步／150

物以类聚／152

惜墨如金／154

项庄舞剑，意在沛公／155

小时了了／157

小巫见大巫／159

心怀叵测／161

夜以继日／162

一发千钧／164

一鼓作气／166

一挥而就／168

一丘之貉／169

一衣带水／171

一意孤行／173

一字之师／175

以身试法／177

以小人之心，度君子之腹／179

因势利导／181

庸人自扰／183

用兵如神／184

犹豫不决／186

有备无患／187

愚公移山／189

鹬蚌相争，渔人得利／191

约法三章／193

斩草除根／195

招摇过市／197

枕戈待旦／199

直言不讳／200

只许州官放火，不许百姓点灯／202

纸上谈兵／204

众口铄金／206

纵虎归山／207

四面楚歌

秦朝末年，时局混乱，各地百姓纷起抗秦。公元前202年，刘邦统帅汉军，将项羽指挥的楚军重重包围在垓下(今属安徽省)。楚军困守城内，粮食渐尽，情况危急。项羽曾多次率军出击，想要冲出重围，但都没能奏效。

一天夜晚，汉军帐营中传来阵阵歌声。项羽听后，心中百感交集，因这正是他故乡楚国的歌谣。对项羽来说，楚是他的据守点，他的军卒也大都是楚人。这传来的阵阵歌声，幽怨凄惨，闻之令人感伤。项羽喃喃自语地说：“汉军是否已完全攻取楚国了，否则，汉军中怎么会有那么多人半夜唱着楚国歌谣呢？”不仅是项羽，营中的将士们也都受到感染而心忧志丧，有的人不禁随着歌声唱和起来，甚至有人因勾起无限乡愁而泪落满襟。其实，楚歌的和唱，是张良向刘邦所献的计策，以打击楚军上下士气，瓦解军心。楚军不知是诈，纷纷中计。由于长时间受制于汉军，楚军斗志渐丧，又有四面不断传来的楚歌，搅得军心大乱。于是，便有人趁着黑夜弃兵械，或逃走，或投奔汉军。

项羽也早已心烦意乱，焦躁地回到营帐中，借酒来排遣心中的忧闷。他最挂心的就是钟爱的虞姬和爱马乌骓。他黯然神伤地抚拍着马背，无限依恋。最后，他还是令士兵将它牵走。但乌骓似有感应，久久不肯离去。项羽此时悲愤异常，激昂高唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”虞姬见此情此景，便也挥舞着双剑，随着唱和。有道是“英雄有泪不轻弹”，即使是纵横沙场、杀敌无数的项羽也满含泪水，其他官兵莫不低头落泪。虞姬为免项羽后顾之忧，舞完剑便自刎而亡。项羽心痛无比，一怒之下，跨上乌骓，冲向汉军营阵中，奋勇杀敌。

随项羽冲锋陷阵的只有八百名骑兵。等项羽突破层层包围来到乌江边，身旁只剩下二十余名骑兵。乌江县亭长指着江边的小舟，劝项羽快逃，但项羽感慨地说：“如今，我还有何颜面回去见江东父老呢？”项羽将爱马乌骓送给亭长，便又领着二十余名部将再次冲入汉军阵中，杀灭数百人后，他自己也身受重伤。

项羽见大局已无法挽回，便拔剑自刎。

所向无敌

东汉最后一个皇帝是汉献帝。196年，曹操将汉献帝挟持到了许都，让汉献帝封他做了丞相。

从此，曹操挟天子以令诸侯，积极收罗人才，实力不断壮大，先后削平了吕布、袁术等割据势力。

这时，东吴的孙权继承父亲孙坚、兄长孙策的事业，据江东之地，实力也不弱。曹操知道自己缺少水军，而孙权又据长江之险，暂时无力征伐，就一方面给孙权封官，一方面又威胁孙权把儿子送到许都当人质，以示臣服。

孙权一时不知该怎么决定，便召集文武大臣商议对策。大臣们议论纷纷，有的主张送人质，有的反对，弄得孙权仍左右为难。

孙权的母亲昊国太知道后，说：“你兄长曾有遗言：内事不决问张昭，外事不决问周瑜，你何不将周瑜召来询问？”

孙权听了，马上派人把周瑜召来。周瑜坚决反对向曹操送人质，并力劝孙权不要屈服于曹操，说：“现在主公继承亍父兄开创的基业，应该实现他们的遗愿。我们据江东六郡之地，资源丰富，土地肥沃，物产富饶，兵精粮足，人心安定。只要我们充分利用这些条件，励精图治，奋发图强，那么我们就所向无敌。如果把人质送给曹操，那就等于向曹操称臣，今后就只能听从他的摆布和要挟了。”

吴国太非常赞同周瑜的意见，便嘱咐孙权尊重周瑜的意见。

孙权本来就不愿意把自己的儿子送给曹操当人质，听了周瑜的分析后，便更加坚定了自己的决心，坚决拒绝了曹操的无理要求。

P129-132

致小读者

知识改变世界，读书丰富人生。广泛阅读，博览群书，积累百科知识，汲取全人类的文明精华，有利于陶冶审美情操，充实精神空间，开拓思维方式，升华人生境界，对中小学生的身心健康有着特殊的意义。新课程标准的实施增强了学生阅读的科学性，减少了盲目性，对中小学生课外阅读内容的选择有重要的指导意义。为此，我们根据新课程标准编写了这套故事丛书。

本丛书旨在培养小学生语文学科的现代意识，全面提高学生的基本文化素养。为此，我们精选了一些古今中外极具特色和价值的故事，并对其进行妙语点拔，引领同学们在阅读中感受童话王国的浪漫，体会寓言故事的讽劝，了解各民族神话故事的璀璨，学习来自民间的智慧，感悟历史的深邃，探寻成语的由来，欣赏爱与美的礼赞。这些内容都是课内知识的直接延伸，有助于开拓学生的阅读空间，给同学们带来全新的阅读体验和审美享受。《童话故事园》《寓言故事园》为注音版，趣味性强，比较适合于一年级、二年级的小朋友阅读。《神话故事园》《民间故事园》《历史故事园》《成语故事园》的内容含量逐渐增多，所选故事不仅有趣味性，还有一定的知识性，需要小读者有一定的理解力，建议分别由中高年级的三年级、四年级、五年级、六年级的学生阅读。

春晨秋夕，窗前灯下，采用自己最喜爱的方式与作品进行沟通和交流，有利于同学们的精神成长，为同学们提供成长的阶梯。

编 者