《学生生命安全读本》(中学生版、小学生版)由长期从事学生安全教育工作的专家根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》编写而成,针对不同年龄阶段的学生讲解公共卫生知识以及预防应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法,旨在培养中小学生的安全意识,提高自身保护能力和掌握基本的自救措施。与学生用书配套,季成叶主编的《学生生命安全读本》(教师用书)面向的是教师和学校的管理者。希望不久的将来,安全救护培训可以被列为学生的必修课程,进入每一所学校,使每一名学生受益。
| 图书 | 学生生命安全读本(教师用书) |
| 内容 | 编辑推荐 《学生生命安全读本》(中学生版、小学生版)由长期从事学生安全教育工作的专家根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》编写而成,针对不同年龄阶段的学生讲解公共卫生知识以及预防应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法,旨在培养中小学生的安全意识,提高自身保护能力和掌握基本的自救措施。与学生用书配套,季成叶主编的《学生生命安全读本》(教师用书)面向的是教师和学校的管理者。希望不久的将来,安全救护培训可以被列为学生的必修课程,进入每一所学校,使每一名学生受益。 目录 第一章 教材概述/1 第二章 《中小学公共安全教育指导纲要》解读/3 第一节 预防与应对/3 第二节 安全教育的目标/4 第三节 安全教育的内容/5 第四节 安全教育的实施途径/7 第五节 安全教育的保障机制/…8 第六节 红十字会与学生安全教育的关系/g 第三章 教学要求/12 第一节 第一单元教学要求/12 第二节 第二单元教学要求/13 第三节 第三单元教学要求/14 第四节 第四单元教学要求/14 第五节 第五单元教学要求/15 第四章 授课特点和技巧/17 第一节 对小学生的授课特点和技巧/17 第二节 对中学生的授课特点和技巧/19 第五章 紧急预案的制订和安全教育宣传/22 第一节 怎样制订校园应急预案/22 第二节 各类应急预案设计的参考范本/26 【例】学校地震应急参考预案/26 【例】学校火灾应急参考预案/29 【例】学校集体食物中毒应急参考预案/31 【例】传染病暴发流行应急参考预案/33 【例】突发自然灾害应急参考预案/34 【例】学校春游意外事件应急参考预案/36 【例】校外活动事故应急参考预案/38 【例】学校体育活动事故应急参考预案/39 第三节 怎样做校园安全教育宣传/40 第四节 怎样利用校内外的资源/43 第六章 怎样开展安全教育的教学与研究/45 第一节 收集和整理案例/45 第二节 编写教案/46 第三节 演讲/47 第七章 培训与考评/51 第一节培训指南/51 第二节 培训效果评估表/54 第三节 试题及参考答案/55 第八章 现场初级救护指南/68 第一节 救护新概念/68 第二节 心肺复苏/73 第三节 创伤救护/92 第四节 灾害及意外伤害/113 附录/130 中小学公共安全教育指导纲要/130 关于加强学校红十字会工作的指导意见/139 中华人民共和国未成年人保护法/144 中小学幼儿园安全管理办法/156 学生伤害事故处理办法/168 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 学生生命安全读本(教师用书) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 季成叶 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | 许同庆//张冰//范慧 |
| 出版社 | 社会科学文献出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787509754429 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 175 |
| 版次 | 2 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 155 |
| 出版时间 | 2013-12-01 |
| 首版时间 | 2013-12-01 |
| 印刷时间 | 2013-12-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.37 |
| CIP核字 | 2013303338 |
| 中图分类号 | G633.203 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 11.5 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 260 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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