吴杰明等编著的《培养高中学生的卓越口才学习读本》按汉语口语交际的类型划分章节，以方法技巧为纲目安排每个章节的基本内容。各章节、各框题的内容尽量做到相互补充，相互印证，努力突出重点，决不求全责备。每个章节基本可以分为“知识引路”、“实战训练”、“迁移练习”等三个部分，课程内容努力体现知识性、趣味性、操作性、生成性等特点，以适应汉语口语教学实际的各项要求。

序言

【教学案】发音与正音——吐词清晰与字正腔圆

【教学案】寒喧与攀谈——到什么山唱什么歌

【教学案】寒暄与攀谈——含蓄与委婉曲尽人意

【教学案】寒喧与攀谈——如何巧妙说”不

【教学案】说明与讲解——条分缕析得精髓

【教学案】说明与讲解——巧用比喻说道理

【教学案】倾听与复述——察言观色善倾听

【教学案】倾听与反馈——有效沟通的前提

【教学案】问答与劝说——如何有效提问

【教学案】问答和劝说——如何在闲闲攀谈的氛围里一语中的

【教学案】问答与劝说——如何劝说别人

【教学案】感受和再现——朗读的技能训练

【教学案】节奏和韵律——声情并茂韵味无穷

【教学案】巧语启悟，以小见大——寓言故事朗读指导

【教学案】轻轻挥洒美的情愫——散文朗读指导

【教学案】真情描述人生段落——记叙文朗读指导

【教学案】清音流韵哲理人生-～议论文朗读指导

【教学案】意明于先而融于情——古典诗歌朗读指导

【教学案】击节而歌情意长——现代诗歌朗读指导

【教学案】演讲的技艺——简洁有力的开头

【教学案】演讲的技艺——余音绕梁的结尾

【教学案】演讲的技艺——个性张扬的表达

【教学案】演讲的技艺——因势利导的机智

【教学案】坚持原则，捍卫真理——辩论口语指导

【教学案】绿叶与红花——主持口语指导

【教学案】卖什么吆喝什么——推销口语指导

【教学案】气定神闲沉着冷静——面试口语指导

【教学案】坚持原则，合理让步——谈判口语指导