一百多年前，翰林出身的著名学者、商务印书馆掌门人张元济曾经写过一副对联“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”。转眼间，时代发生了巨大的变化，对于现在忙碌的人们来说，读书对孩子来说还重要吗？不读书的孩子又会怎样呢？

先说说我给儿子丁丁读书的情形。从不到一岁开始，我们就开始让他的生活中到处都有童书。玩耍的时候有绘本、识物卡片，洗澡的时候有塑料书当玩具。在把一切都要放在嘴里去“尝试”一下的婴儿时代，书架上我那些或厚或薄的书本，丁丁也会经常抱着玩上一阵子，因此会在上边流下口水的痕迹。写下这些文字的时候，丁丁已经是一个幼儿园大班的孩子了。平时，他的晚间作息时间，除了各种自创的游戏、练习古筝以及用电脑看一点我们为他精选的电影或视频外，最重要的事情就是洗漱之后上床读书了。每次读书的时候，丁妈往往已经沉沉入梦了，而越来越大的丁丁则经常会嚷着“再讲一点嘛”。当然，这个时候，我往往会对丁丁“纵容”一点，而不会过分按照事先约定的时间立即停止读书。我会故意说：“哦，时间还没到，还可以再读一会儿。”

日复一日的读书给孩子带来了什么呢？在美好童书的浸润下，儿子的成长令我们欣喜：他性格开朗，和我们有说不完的话，而不会像一些整天面对手机、电脑等电子设备的孩子，和父母找不到共同的话题；他乐于交流，说话有条有理，而不会像一些同龄的孩子见到陌生人就低头；他会把书中的故事变成平时的游戏，从中享受到真切健朗的乐趣，而不会对那些屏幕上的游戏有太多的痴迷。

书籍还帮他把兴趣扩展开来，比如，因为喜欢读书，他爱上了诵读，并且时常背出老童谣和古诗歌；结合绘本故事，他听懂了《动物狂欢节》《天鹅湖》《胡桃夹子》这些古典音乐；受到书中关于美好的大自然描写的影响，他兴致盎然地拿起相机拍大树和小草；听陨了朗读，他很容易受到朗诵的感染，跟随舞台上的朗诵艺术家声情并茂地诵读《再别康桥》……

一本本书让丁丁常常会绽放出欢快的笑容，说出充满童真而又不那么简单的话语，使他的生活饱满充盈，健康明亮。有一次，我和5岁多的丁丁聊到了现在很多孩子都在玩的电脑游戏和手机游戏。我说我觉得那些游戏没什么意思，不如看书。小家伙表示赞同。我又问他，如果以后他的同学和朋友中很多人在玩这些东西，会不会觉得和人家没有共同语言呢？丁丁对我说：“我可以给他们讲我知道的东西呀。”丁丁的回答让我感觉到，读书已经把一些重要的东西种在了他的心中。他知道，生活中有许多东西是有趣的，他会在很多方面伸出触角，并从不断的接触中，拥有一颗丰富而充实的心灵，去面对未知的人生。

我之所以从孩子婴儿时代就重视培养其读书习惯，一部分原因来自于我之前的从教经历。那时，我看到很多家长为孩子欠缺健康良好的生活习惯、情趣爱好而苦恼。有的家长只能像警察一样一次次到远远近近的网吧“捉”回自己的孩子，更有的在气急败坏之下打骂孩子而使孩子离家而去。面对这样的情形，家长往往无计可施。因为孩子的习惯已经养成了，孩子心灵中那片本来很纯净沃润的土地已经被杂草占据过多了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经讲过：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。”

我做教师的那几年中，很多经历让我感受到：只要把好书带进孩子的生活。那些让老师和家长头疼的孩子，就会产生令人喜悦的变化。

想要让孩子健康成长，父母就要做一个勤勉的“农夫”，让孩子的心灵之地生长出健康饱满的作物。而最好的“劳作”方式，就是日复一日地陪伴孩子读书。想要拥有健康的人生，读书虽然不是唯一要做的事情，但却是最有价值的事情。正如教育家朱永新所说：“如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成长更多是受遗传和基因的影响，个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传，而与后天阅读息息相关。个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。这一重复，是通过阅读来实现的。”因此，在这样的时代，作为父母更有必要学会安下心读书，并带着孩子一起读书，用读书为我们的孩子打造一种健康的人生。

读书有助于提高孩子的各种能力，有助于形成好习惯好性格，这些当然是非常重要的，但为孩子读书还有更加重要的意义，那就是在潜移默化中，把积极的人生态度、健康的人生价值呈现在孩子面前，感受这个世界一切的美好和可贵，感受自我成长的神奇。而这一切，最终可以归为一个字：爱。P4－6

现代社会的家庭，在陪伴孩子成长这件事上，给了妈妈太多分工，而爸爸似乎应该去忙工作、赚钱等事情，从而造成了孩子与父亲感情的疏远。其实，把读书这项“工作”分给父亲，则是对孩子、对父亲、对整个家庭都非常有益的事情。

——北京市新京华实验学校执行校长郝少林

很多年轻的父母都不知该如何爱孩子，总以为陪孩子打打游戏、看看电视，就能让孩子产生对父母的依赖。其实，这对孩子不是爱，而是害。真正的关爱，就要从培养孩子的心智能力开始，最好的方式就是让孩子从小爱上阅读。

——鼎智汇海管理顾问集团“冠军团队复制”总教练容易

父亲在孩子成长过程中，扮演着不可替代的作用。作为一名爸爸，应该怎样将父爱传递给孩子？从小为孩子读书则是一种既有爱又智慧的方式。

——上海华家企业管理咨询有限公司董事长杨峥

陪孩子读书，不仅能让孩子感受到童年生活中不一样的快乐，也会让父母获得幸福感，这段美好时光会在父母和孩子心中留下深刻记忆。

——深圳生普卓越集团董事长文建祥

要把“陪子阅读”当作一种日常习惯，这是亲子互动中必不可少的内容。在阅读中，和孩子进行有效的沟通，观察孩子的性格及兴趣，这是了解孩子非常好的通道。

——北京人间爱和管理顾问有限公司总经理兼首席导师林昊

作者是一个感情细腻、有耐心、有责任心的好爸爸，为全天下的爸爸们做出了榜样。只要每天花半小时的时间，将自己的心情回归到纯真的幼儿时代，就能和孩子一起享受这一天中最快乐的时光。

——北京劲马奥通顾问有限公司首席顾问韦力

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，也是最诚挚的朋友，读书能使人心明眼亮。从小给孩子读书，会让孩子的精神世界丰富起来，将孩子生命的智慧之灯点亮。

——香港添威国际企业教练集团总裁教练陶伯余

第一部分 变身“读故事书大王”的老爸

 第一章 我家有儿初长成

把好书带进孩子的生活

丁宝写给老爸的“情书”

翻开美好世界的“说明书”

把大自然移到孩子心中

绘本，让童年生活“热闹”起来

在故事中发现自信的自己

 第二章 老爸变形记

规划者：帮孩子做好读书计划

实施者：持之以恒，不要随便中断

分享者：共享阅读的美好时光

观察者：关注孩子在读书中的反应

收集者：记录读书过程的点点滴滴

 第三章 爷儿俩一起成长的幸福

字里行间传递浓浓的父爱

悄悄看到孩子的内心世界

成为孩子心中的“Superman”

悟“小人书”中的“大智慧”

做个有童心的成年人

读懂故事背后的故事

永远不要丢掉童书

 第四章 坐得下来，读得进去

让孩子玩得高级点儿

一边游玩一边读书

送孩子一份“好东西”

搭建读书的“小房间”

带着宝贝一起“造书”

5岁小娃，有了自己的图书证

第二部分 丁宝的酷读时刻

 第五章 读书是门技术活儿

选书，不能只挑“有用”的

有童趣，才有兴趣

多门路寻好书

读书之前老爸先备备课

准备之一：熟悉要读的内容

准备之二：别告诉孩子错误知识

准备之三：进行适当删改

准备之四：考虑孩子的接受度

 第六章 这样读，孩子才爱听

不要跳过封面

留个“扣子”，明天再讲

对孩子来个“采访”

聆听比提问更重要

借机让孩子换换读书口味

故事音频≠父爱的声音

好口才培训班：大声读才好听

 第七章 有些话，永远不要对孩子说

“这本书有什么好？你怎么就喜欢看这个呢？”

“读这本书有什么用啊？”

“故事不能白听，听完要说说懂得了什么道理。”

“不听话今天就不给你读故事了。”

“现在你为什么不喜欢这本书了？”

“你这像是听故事的样子吗？”

 第八章 那些住在孩子身上的精灵

激活孩子的“精神胚胎”

从画面中看有趣的生活——观察力

听故事比盯屏幕更有效——专注力

轻松辨认“14只老鼠”——记忆力

音乐盒里的童话故事——想象力

小娃娃的智趣追问——思维力

家里多了个“话多”的小家伙——交流力

第三部分 老爸们，带着宝贝读书吧！

 第九章 说给爸爸们的私房话

Q1：读书和孩子成长有什么关系？

Q2：为什么学前为孩子读书很重要？

Q3：为孩子读书，能让孩子爱上读书吗？

Q4：为孩子朗读，和培养孩子的独立阅读习惯矛盾吗？

Q5：学前为孩子读书，孩子上了小学会不会因识字不多学习跟不上？

Q6：读书时，家长要注意些什么？

Q7：为孩子读书应持续到什么时候？

Q8：培养孩子的读书习惯要做些什么？

Q9：如果孩子不爱读书怎么办？

Q10：在陪伴孩子读书的过程中，你都有哪些收获？

 第十章 丁宝成长书架+私房书单100种

一千个孩子有一千种读法

前阅读期：听力形成至6个月

阅读入门期：6个月至1岁

非选择阅读期：1岁至3岁

选择阅读期：3岁至4岁半

自主阅读前期：4岁半至就学

《朗读手册》等亲子阅读指导类

《活了100万次的猫》等图画故事类

《哈利波特与魔法石》等文字故事类

《视觉大发现》等综合类

去年以来，一档亲子节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，成为人们热烈讨论的话题。这档节目的名称，是以孩子的口气问爸爸要带自己到哪里去，在现实生活中，也有许多孩子会经常满怀期盼地问妈妈：“爸爸去哪儿了？”可他们得到的却是一次次的失望。那些没有常常陪着孩子的爸爸去哪儿了？有的在忙于工作，有的热衷于应酬。这些爸爸们可能觉得，教育孩子，主要是妈妈的事情，做爸爸的，要工作，要为家庭奔波、打拼。然而，研究早已证叽在孩子的成长中，父亲“缺席”，父教功能发挥不充分的家庭，孩子的各种成长问题也往往较多，甚至引发青少年犯罪等严重社会问题。

《爸爸去哪儿》的火爆，也从一个侧面显示出孩子希望爸爸回家，社会呼唤父教回归的强烈期盼。其实，只要走心，做一个好爸爸，没有那么复杂。要怎么做呢？这本书的作者——一个小男孩的爸爸——用他的行动告诉我们：只要每天拿出一点点时问，为孩子读读书，你会发现，父亲与孩子一起阅读，是一件多么令人感动的事，这有助于促进父亲与孩子之间的亲情联系！

这个曾经做过高中教师、带出过市级三好班集体的年轻爸爸，把他满满的爱心倾洒在可爱的儿子身上。我很享受阅读这本书中讲述他为儿子读书的那些点点滴滴：孩子还在襁褓之中的时候，这位爸爸就用唐诗当催眠曲伴着孩子入眠；孩子一岁时，他开始每天晚上把孩子抱在怀中，用一本本精美的绘本、一个个精彩的故事，浇灌孩子幼小的心灵；在灿烂的夕阳下．疯玩之后的爷儿俩，安安静静地读上一首美丽的童诗；孩子上幼儿园之后，用“书爱人”来称呼自己的老爸，并口述书信表达对爸爸的爱。一个孩子，从小能有一个用书来伴他成长的爸爸，这该是一种怎样的幸福啊！

这本书中，不仅记录了有趣动人的生活点滴，也渗透着这位年轻爸爸基于实践的研究和思考。他详细记录自己每天陪伴孩子读书的过程，注意观察孩子的反应，进而把学前阅读划分为五个阶段，并对每个阶段的特点、注意事项进行了分析和总结。他还积极学习儿童教育的方法，特别是儿童阅读方面的理论。从这本书中可以看到，他在积极实践美国阅读研究专家吉姆·崔利斯（JimTrelease）的看法，我想，这是值得肯定的。在我看来，这本书可以作为崔利斯经典儿童阅读应用理论著作《朗读手册》的一个生动个案。

读了这本书，我相信很多年轻的爸爸都能树立起一种信心：只要每天拿出一点时间，为孩子读读故事，亲子关系就能够得到很好的改善，孩子的情商、智商就能够得到很好的开发，孩子的阅读能力也可以获得良好的提升。用这么简单的方法，就能送给孩子一份如此丰厚的成长礼物，年轻的爸爸们，还要等待吗？

因此，我愿意推荐年轻的爸爸妈妈们读读这本书。

《孩子老爸陪你玩故事书》由杨晓江编著。

《孩子老爸陪你玩故事书》简介：

爸爸是朋友、是玩伴、是师长、是孩子成长的力量，爸爸去哪儿，孩子就去哪儿！

读故事书是陪伴孩子成长最方便有效的教育方式，它可以建立父亲与孩子一生的亲密关系。丁丁爸爸分享1800个日夜陪儿子读故事书的生活点滴，展示最让宝贝开心受益的成长方式，呈现最细腻的父爱和父教，真情奉献给天下爸爸最实用的教子读书经验：

老爸怎样变身“故事大王”？

怎样培养孩子的读书兴趣？

怎样为0－6岁的宝贝选书？

怎样读，孩子才爱听？

怎样唤醒住在孩子身上的精灵？

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