鲁迅作为中国一个经典文化符号，自民国以来，其作品即进入教材领域，不少成为经典篇目。因鲁迅本人的特殊文化政治地位，其作品在教材中的进退与内容取舍，很大程度上是各个时期的政治风向在教育领域的一种投影。《教材中的鲁迅》的意义，就在于以史料整理、概述的方式，既客观再现了一个经典文化符号的教材传播史和接受史，也在某种程度上反映出现代语文教材发展过程中内容文本的演进史。本书由陈漱渝主编。

前言：播撒鲁迅精神的种子

第一章 民国时期教材中的鲁迅

 第一节 概论

 第二节 1920年代教材中的鲁迅

 第三节 1930年代教材中的鲁迅

一、商务印书馆版

二、世界书局版

三、中华书局版

四、开明书店版

五、北新书局版和中学生书局版

六、其他中小书局版

七、校本教材

八、高中教材

 第四节 1940年代教材中的鲁迅

一、国统区教材

二、沦陷区教材

三、解放区教材

第二章 新中国成立以后中学教材中的鲁迅

 第一节 引 言

 第二节 前十七年统编教材中的鲁迅

 第三节 “文化大革命”期间教材中的鲁迅

北京市

上海市

天津市

黑龙江省

吉林省

辽宁省

河北省

山西省

陕西省

山东省

江苏省

广东省

安徽省

浙江省

江西省

福建省

青海省

新疆维吾尔自治区

内蒙古自治区

宁夏回族自治区

 第四节 新时期教材中的鲁迅

 第五节 新课标教材中的鲁迅

人教版

语文版

苏教版

沪教版

鄂教版

鲁教版

粤教版

开明版

北师大版

河北版

华东师大版

第三章 新中国成立以后小学教材中的鲁迅

 第一节 人教版小学教材中的鲁迅

1950年

1951年

1953年

1954年

1958年

1960年

1961年

1963年

1966～1976年

1977年以后

1986～2000年

 第二节 地方版小学教材中的鲁迅

安徽省

北京市

福建省

甘肃省

贵州省

河南省

黑龙江省

湖北省

吉林省

江苏省

辽宁省

内蒙古自治区

山东省

上海市

四川省

天津市

新疆维吾尔自治区

浙江省

第四章 鲁迅作品在中学教材中的阐释

 第一节 初中教材中的鲁迅作品阐释

《从百草园到三味书屋》

《风筝》

《社戏》

《鲁迅自传》

《一件小事》

《风波》

《论雷峰塔的倒掉》

《自嘲》

《自题小像》

《阿长与<山海经>》

《故乡》

《聪明人和傻子和奴才》

《孔乙己》

《“友邦惊诧”论》

《好的故事》

《雪》

《藤野先生》

 第二节 高中教材中的鲁迅作品阐释

《记念刘和珍君》

《<呐喊>自序》

《拿来主义》

《铸剑》

《为了忘却的记念》

《白莽作<孩儿塔>序》

《对于左翼作家联盟的意见》

《灯下漫笔(节选)》

《论“费厄泼赖”应该缓行》

《狂人日记》

《阿Q正传(节选)》

《“丧家的”“资本家的乏走狗”》

《药》

《祝福》

《人生识字胡涂始》

《文学和出汗》

《中国人失掉自信力了吗》

《范爱农》

《春末闲谈》

《答北斗杂志社问——创作要怎样才会好》

《未有天才之前》

《五猖会》

附录

 新马华文教科书中的鲁迅作品

 文本旅行：《藤野先生》到台湾

 当鲁迅不再是禁忌——在台湾教授鲁迅的经验与困难

后记