邢佳立等编著的《角的认识与度量教学研究》紧紧围绕小学数学中《角的认识与度量》教学，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。书稿适合教师阅读和培训。

1 上位数学知识研究

2 课程标准（教学大纲）研究

3 “角的初步认识”教学研究

4 “角的认识”教学研究

5 “角的度量”教学研究

参考文献

附录

后记