《教师常用教学技能训练》由李涛主编，本书详细阐述了各个教学技能的定义说明，分析各个技能的要素组成以及怎么做才能达到技能要素的要求，通过大量来自一线教师的教学案例分析各个技能要素的体现。基于对每种技能的分解，确立了每种技能的评价标准，并对评价的三个水平“良好、尚可和需努力”分别给出了具体的指标描述。

第一章 教学技能校本研修方法——微格教学训练

 第一节 微格教学基本概念

 第二节 教师专业化发展与微格教学

第二章 教学语言技能

 第一节 教学语言技能定义

 第二节 教学语言技能要素及其实现方法

 第三节 掌握科学发声方法

 附录 教学语言技能评价量规

第三章 导入技能

 第一节 导入技能定义

 第二节 导入技能要素及实现方法

 第三节 导入技能策略

 附录 导入技能评价量规

第四章 提问技能

 第一节 提问技能定义

 第二节 提问技能类型

 第三节 提问技能要素及其实现方法

 第四节 提问技能策略

 附录 提问技能评价量规

第五章 讲解技能

 第一节 讲解技能定义

 第二节 讲解类型

 第三节 讲解技能要素及其实现方法

 第四节 讲解技能原则

 附录 讲解技能评价量规

第六章 沟通技能

 第一节 沟通技能定义

 第二节 沟通类型

 第三节 沟通技能要素及其实现方法

 第四节 沟通技能策略

附录 沟通技能评价量规

第七章 媒体应用技能

 第一节 媒体应用技能定义

 第二节 媒体类型及特征

 第三节 媒体应用技能要素及实现方法

 附录 媒体应用技能评价量规

第八章 板书技能

 第一节 板书技能定义

 第二节 板书的类型

 第三节 板书技能要素及其实现方法

 第四节 板书与其他媒体的整合

 附录 板书技能评价量规

第九章 强化技能

 第一节 强化技能的定义

 第二节 强化类型和方法

 第三节 强化技能要素及其实现方法

 第四节 强化技能策略

 附录 强化技能评价量规

第十章 观察技能

 第一节 观察技能定义

 第二节 观察技能的类型

 第三节 观察技能要素及其实现方法

 第四节 观察技能策略

 附录 观察技能评价量规

第十一章 结束技能

 第一节 结束技能定义

 第二节 结束技能类型

 第三节 结束技能要素及其实现方法

 第四节 结束技能策略

 附录 结束技能评价量规

参考文献