绪论

学习情境一 零件的多面综合数控加工

 情境学习总述

 单元一 基于数学模型的加工信息采集

 单元二 零件多面加工的工艺草案设计

 单元三 多面综合加工的CAM刀路设计

 单元四 刀路检查及工艺调整

 单元五 后置处理及机床程序定制

 单元六 面向程序的仿真检查及优化

学习情境二 使用定制工装的综合数控加工

 情境学习总述

 单元一 零件结构分析与加工信息采集

 单元二 零件加工工艺方案设计

 单元三 工艺装备的定制

 单元四 刀路设计与仿真加工调试

 单元五 基于CAM刀路的工艺文件定制

学习情境三 使用多轴机床的综合数控加工

 情境学习总述

 单元一 多轴数控机床及零件加工信息采集

 单元二 零件多轴加工的工艺解决方案

 单元三 四轴加工的编程及刀路设计

 单元四 五轴加工的编程

 单元五 多轴数控机床的操作与使用

学习情境四 车铣复合的综合数控加工

 情境学习总述

 单元一 零件车铣加工信息采集与分析

 单元二 车铣加工的工序分散与组合方案设计

 单元三 数控车铣加工的夹具设计

 单元四 车削中心的车铣加工程序编制

 单元五 车削中心的操作使用

参考文献

詹华西、刘保发编著的《综合数控加工及工艺应用》面向具有一定数控加工技能基础的读者，是以典型零件综合数控加工案例应用的形式，按工艺手段及其应用方法的不同来规划情境项目，参照企业中零件实际数控加工的工作过程划分任务单元，将数控编程、数控加工工艺、机床操作、CAM应用、夹具设计等传统课程有机整合为一体，结合行动导向的教学活动设计的方式组织编写的。

全书共分四个情境项目，内容包括零件的多面综合数控加工、使用定制工装的综合数控加工、使用多轴机床的综合数控加工、车铣复合的综合数控加工。

《综合数控加工及工艺应用》既可作为高职高专院校、中等职业学校数控技术专业的教材，机械类专业的选修教材，也可作为数控加工技术职业资格考核的培训教材，同时可供一般工程技术人员参考。

詹华西、刘保发编著的《综合数控加工及工艺应用》通过零件的多面综合数控加工、使用定制工装的综合数控加工、使用多轴机床的综合数控加工、车铣复合的综合数控加工等四个学习情境项目，按照企业中零件综合数控加工的工作过程划分任务单元，以典型零件综合数控加工的工艺设计与应用为主线，借助cAM软件的技术平台，将零件模型信息分析、工艺及刀路设计、程序编制及后置处理、加工仿真及工艺调整、工艺评价及优化等传统课程中离散化的内容有机整合为一体，结合行动导向的单元教学活动设计而组织编写，具有鲜明的职业教育特色。