《中国教育--研究与评论(第15辑)》由丁钢主编，加强国内外学者在中国教育发展和国际关系、中国教育理论与实践多方面领域的研究交流与对话，提供一个对话的中介和共享的学术平台，从不同的角度和多元的话语方式来观察中国教育。

提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力，拓展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。

学术研究与交流

半个世纪的中国缘：约翰·霍金斯与中国的第一次邂逅

研究报告与评论

时代与个人的互动：一个偏远村庄辍学问题的田野调查

专题研究与讨论

农村留守儿童社会化与亲子“疏离”：基于两位留守儿童的个案研究

虚拟世界中的“身份建构”——基于N校大学生网络互动的个案研究

困顿与超越——学校场域内小学男教师幸福的叙事探究