钟建林等编写的这本《写作并非难事——写给小学数学教师》对教师写作进行了程式化的指导，便于教师掌握写作技巧；精选了许多教学案例，便于教师触类旁通。认认真真读完这本书，“敢为之、善思考、懂技巧”，作为教师的你将可以轻松面对写作。

序 我思我写1

第1章 思想——正本清源1

 第1节 虚：写作是花花架子？／2

 第2节 假：天下文章 一大抄？／5

 第3节 俗：发表=关系+金钱？／7

 第4节 忙：根本没空写文章 ？／10

 第5节 难：我不是写文章 的料？／12

第2章 选题——求新求异15

 第1节 选题原则：价值是文章的生命／16

 第2节 选题方法：留心处处皆学问／26

第3章 问题——选题之源 59

 第1节 祖冲之有什么伟大的？／60

 第2节 面对掰手指的学生，该怎么办？／67

 第3节 断了一节的粉笔在数数时算不算1根？／73

 第4节 “长+宽+长+宽”比“（长+宽）×2”笨吗？／80

 第5节 您这不是打击我们成绩好的人吗？／86

第4章 谋篇——纲举目张93

 第1节 拟定题目——简明有力／94

 第2节 制作标题——结构明朗／101

 第3节 选用论据——客观典型／106

 第4节 谋篇实例——五脏俱全／115

第5章 成稿——因型而异123

 第1节 经验提炼：总结与提升相映／124

 第2节 教学设计：行动与意图俱明／131

 第3节 教学叙事：故事与感悟交融／138

 第4节 教学反思：解读与思考结合／146

 第5节 案例评析：赏析与思考共存／154

 第6节 课题总结：过程与结果同现／163

 第7节 课例研究：实践与理论共舞／171

 第8节 争鸣言论：质疑与立论并举／179

 第9节 综述报道：概况与特色兼顾／187

第6章 修改——精雕细琢191

 第1节 观点，科学严谨／193

 第2节 结构，层次分明／197

 第3节 材料，典型适切／200

 第4节 语言，达意简练／205

 第5节 范例，文章“整容”／211

第7章 投稿——有的放矢221

 第1节 投稿前，了解所投刊物／222

 第2节 投稿时，完善相关细节／224

 第3节 投稿后，保持有效沟通／226

 第4节 沟通时，同理心式倾听／228

附件 开卷有益235

 附件1 谨防文章发表陷阱：教师发表文章常见问题解答／236

 附件2 61种非法教育期刊名单／249

致谢251