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图书 建构主义指导下的自主学习理论与实践
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张雅军编著的《建构主义指导下的自主学习理论与实践》汇集了建构主义理论的中心观点,探讨了如何在建构主义理论指导下进行自主学习的问题;分析了自主学习的历史根源及发展过程,阐述了自主学习的独有特征,介绍了麦考姆斯、宾特里奇等大师设计的自主学习模型;重点论述了自主学习的教学模式及其在课堂中的实际应用。

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《建构主义指导下的自主学习理论与实践》由张雅军编著。

《建构主义指导下的自主学习理论与实践》汇集了建构主义理论的中心观点,探讨了如何在建构主义理论指导下进行自主学习的问题;分析了自主学习的历史根源及发展过程,阐述了自主学习的独有特征,介绍了麦考姆斯、宾特里奇等大师设计的自主学习模型;重点论述了自主学习的教学模式及其在课堂中的实际应用,并以此为契机,展示了自主学习中心建立的必要性以及构成与发展自主学习中心的基本要素。

目录

Chapter 1 Introduction

 1.1 Traditional TeacherCentered Approach

 1.2 The Aim of This Book

 1.3 Autonomy and Related Concepts

 1.4 Overview of This Book

Chapter 2 A Survey of Constructivist Theory

 2.1 Definition of Constructivism

 2.2 Historical Roots of Constructivism

 2.3 Fundamental Principles of Constructivism

 2.4 Constructivist Learning Theories

 2.5 Implications of Constructivism for Classroom Teaching

Chapter 3 Reviews on Learner Autonomy

 3.1 Definition of Learner Autonomy

 3.2 The Theoretical Background

 3.3 Fundamental Principles of Learner Autonomy

 3.4 Justification of Learner Autonomy

 3.5 Promoting Autonomy in Classroom

Chapter 4 Characteristics of Learner Autonomy

 4.1 Characteristics of Autonomous Learners

 4.2 Key Factors Affecting Learner Autonomy

 4.3 Conditions of Learner Autonomy in the Framework of Constructivism

Chapter 5 Models of Learner Autonomy

 5.1 Pintrich's Framework

 5.2 Social Cognitive Theory

 5.3 Butler and Winne's Model

 5.4 Winne and Hadwin's FourPhase Model

 5.5 McCombs' Model

 5.6 Garrison's Model

 5.7 Brockett and Hiemstra's Model

 5.8 Hadwin's Model of Task Understanding

Chapter 6 Instructional Models of Learner Autonomy

 6.1 Instructional Principles

 6.2 Cooperative Instruction Model

 6.3 ProblemBased Instruction/Vlodel

 6.4 WebBased Instruction Model

 6.5 Anchored Instruction (AI)

Chapter 7 Autonomy in Classroom

 7.1 The Autonomous Classroom

 7.2 Implementing Learner Autonomy

 7.3 Organizing Classroom Work

 7.4 Assessment

 7.5 Feedback

Chapter 8 Autonomous Learning Center

 8.1 Definition of SACs 

 8.2 The Development of SACs

 8.3 Types of SACs

 8.4 Rationale for SACs

 8.5 Key Factors of SACs

 8.6 Process of Setting up a SAC

 8.7 Maintaining the SAC

 8.8 Potential Hurdles and Challenges

 8.9 Main SACs in the World

Chapter 9 Conclusion

Bibliography

标签
缩略图
书名 建构主义指导下的自主学习理论与实践
副书名
原作名
作者 张雅军
译者
编者
绘者
出版社 华中师范大学出版社
商品编码(ISBN) 9787562256168
开本 16开
页数 228
版次 1
装订 平装
字数 267
出版时间 2012-06-01
首版时间 2012-06-01
印刷时间 2013-12-01
正文语种
读者对象 普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 0.312
CIP核字
中图分类号 G791
丛书名
印张 14.75
印次 1
出版地 湖北
230
168
12
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
著作权合同登记号
版权提供者
定价
印数 1000
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更新时间:2025/5/6 2:45:27