《高中英语新型课堂构建的实践研究》从构建新型课堂理论出发，努力通过一线教师成功与失败两方面的案例来探求解决上述诸多问题的方法。本书的编写组成员都是活跃于英语教学一线的教师骨干，编写组的大部分老师均已获得省特级教师、市教学能手、教学新秀等专业称号，其中有几位老师曾获得过全国和省优秀课评比一等奖、市优秀课评比第一名或一等奖的佳绩。因此，本书在指导教师课堂教学改革的实践方面一定会有很好的借鉴意义。

本书各篇编写人员：教学内容篇——丁克威、施乐菲；教学目标篇——顾秋霞、陈亚君、张琰；教学活动篇——许海涛、郭玉荣、李芝芬；教学评价篇——陆震环、朱丽萍、金莉。

教学内容篇

专题一 教育观念的转变与教学内容的确定／2

专题二 教学思维的转变与教学内容的确定／30

专题三 学科特点与教学内容的确定／48

教学目标篇

专题一 核心目标的确定／64

专题二 教学目标的功能定位／78

专题三 教学任务分析和任务转换／95

教学活动篇

专题一 由以学定教走向“教一学协同”／110

专题二 关注学生的思维活动与思维质量／126

专题三 创设情境化的学习环境／144

教学评价篇

专题一 践行“对学习的评价，为学习而评价”的

评价理念／160

专题二 关注学生的全面发展／171

专题三 注重多元化评价的设计／182

专题四 改进评价态度，讲究评价语言／200

参考文献

后记