《理想大学》一书从作者储朝晖长期研究的大学精神提升开始，拓展到保障学人精神自主的现代大学制度建设方面，并从大学现存的功利、浮躁、过度行政化等问题出发，倡导大学返璞归真；从大学还比较封闭出发，倡导通过开放汇入世界大学主流，还着重论述了大学要建立学生为本的招生体制。

一、制度建设：学人自主的法人治理／1

 现代大学制度是人类共有的制度财富／3

 法人-董事会是形式多样的现代大学制度基础／8

 中国曾经的现代大学制度实践／13

 现代大学制度的基本内涵与特征／24

 现代大学要建立与社会的多边界自主交往关系／31

 现代大学必须建立独立的第三方专业评价／37

 建立现代大学制度的难点／41

 从《大学章程》起步加快现代大学制度建设／45

 “高明”校长要靠制度培养／51

 人人都可向依法自主迈进献出一份力／55

二、精神入门：志道、明道、尊道与济世、抑势／60

 理想大学先“立心”／61

 大学精神源于“道”／69

 中西异趣归善真／74

 士志于道传千古／80

 明道济世时时新／87

 德治根基源流远／98

 做人治学代代循／103

 “士”是大学的主体／108

 变道弘道学之本／113

 自主方可显精神／118

 尊“道”抑“势”担责任／122

 “道”沦为“术”精神丧／126

 批判怀疑学问兴／130

 百家争鸣不离道／133

 求变精神自更新／136

 自古官学少大师／139

 私学书院存精神／143

 离经向实启内变／147

 士商转换义利行／150

 异道相容共激活／153

 服务大众献赤诚／157

三、返璞归真：彼且为大学，与之为大学／161

 返本才能开新／162

 大学里一些不得不说的常识／175

 高校评估不宜行政主导／179

 60年来中国大学教育效能的启示／183

 依据大学逻辑管理大学／205

 大学理应引入淘汰机制／213

 彻底打开“学历门”／217

 大学中不只缺大师，还缺少真“学人”／224

 大学要回到社会怀抱／229

 引进现代大学制度十年内可出世界一流大学／235

 大师与导师／238

 大学不是大花钱、大比阔的地方／243

 缺少自主的校园必然缺少文化／247

 南方科技大学开启公众对教育变革的理性表达／250

四、从“心”开放：汇入人类理想大学主流／256

 大学当独立自主看世界／257

 师生是大学当然的主人／262

 理想大学几乎都有相同的理想／269

 开放是符合大学逻辑的选择／278

 大学开放必须从“心”开始／284

 欧美大学专业评价一览／288

五、学生为本：建立自主、专业、透明、公正的招生制度／313

 反对一考定终身，应降低高考权重／315

 高考进入被选择时代／319

 保送生是招生双轨制的怪胎／323

 45名学生推开多元录取之门／327

 不要让“随迁一代”被户籍绊倒／331

 生源争夺需要规则透明／335

 “高考状元”的利益链条／339

 取消地招办，让大学与考生“谈恋爱”／343

 将高考加分与行政权力剥离／350

 赋春季高考新内涵／356

后记／361