项目一 绪论

 任务一 儿科护理学认知

活动儿科护理学的任务和范围认识

 任务二 小儿护理的特征认知

活动儿科护理学特点

 任务三 儿科护士的角色和素质要求

项目二 儿科护理基础知识

项目三 常用儿科护理技术

项目四 儿科急症的认知

项目五 新生儿与患病新生儿的护理

项目六 营养性疾病患儿的护理

项目七 消化系统疾病患儿的护理

项目八 呼吸系统疾病患儿的护理

项目九 循环系统疾病患儿的护理

项目十 造血系统疾病患儿的护理

项目十一 泌尿系统疾病患儿的护理

项目十二 神经系统疾病患儿的护理

项目十三 常见传染性疾病患儿的护理

项目十四 结合病患儿的护理

附录

孙玉凤主编的《儿科护理学》编写是以三年制中专护理专业教学计划及《儿科护理学》教学大纲为依据，坚持以就业为导向、以能力为本位的指导思想，结合中职学生的特点，紧密围绕现代护理岗位(群)人才培养目标，根据思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合的原则，按照护理专业的特点将原有的课程进行有机重组。

本教材考虑到学科特点，贯彻少而精的原则，重实用、重实践、突出重点，以培养适应市场需要的技能型高素质的儿科护理人才为目的，以学生为中心，注重学生思维能力和实践技能的训练。教学任务以个案情景导入课程内容，按护理程序展开描述，通过链接形式插入相关专业知识，建构并拓展学生学习思路，以求得理论与临床相结合，培养学生的临床护理观察、分析和解决问题的能力。

本教材分3个模块、14个项目、50个任务领域。每个任务领域由数个教学活动引领完成，内容涵盖学科认知、儿科护理基础知识认知和住院儿童护理等。并在每个任务之后附以自测题，供学生复习、讨论和实践操作，以便师生开展教学活动。