《大学生心理健康教育(普通高等教育十二五规划教材)》编著者刘靖华。

本书共分为十章，参编人员均为从事心理健康教育工作多年的专职教师。他们不仅有着丰富的学生心理健康教育的理论知识，也有着丰富的学生心理健康教育和咨询工作的实际经验。这两方面的结合使得该书呈现三个特点：(1)时代性。该书尽量将当代有关高职生心理健康教育的最新研究成果收集其中，体现了鲜明的时代性；(2)理论性。该书全面分析了高职生心理发展的特点，系统阐述和分析了高职生心理健康领域的各种理论观点；(3)实用性。该书总结了现实生活中高职生存或面临的种种心理问题、心理障碍，并提出简单易行的心理调适方法与措施。

《大学生心理健康教育(普通高等教育十二五规划教材)》编著者刘靖华。

《大学生心理健康教育(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专教育)。本书依据心理学的基本理论和方法，针对高职高专学生心理成长过程中将会面临的问题，如心理健康、自我认识、学习策略、人际交往、情绪管理、生涯规划等，联系实际进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性，以帮助大学生掌握心理保健的方法，使他们的心理保持健康的状态。

本书可作为各类高职高专院校心理健康教育课程的教材，也可供其他相关人员学习与参考。

前言

第一章 心理健康综述 

 第一节 立体的健康观 

 第二节 大学生心理健康现状 

 第三节 大学生健康心理培养 

第二章 自我认识和发展 

 第一节 你是否认识真正的你 

 第二节 大学生自我意识的特点 

 第三节 大学生完善自我的途径与方法 

第三章 大学生的情绪与心理健康 

 第一节 大学生的情绪特征 

 第二节 大学生常见情绪的困扰 

 第三节 大学生情绪的自我调控 

第四章 大学生的适应与挫折应对 

 第一节 大学生适应心理问题及调试 

 第二节 影响高职生心理适应的因素 

 第三节 高职新生适应不良的调试方法 

 第四节 大学生挫折心理问题及原因分析 

 第五节 大学生挫折心理问题行为反应及挫折承受力的培养

第五章 大学生的人际交往与心理健康 

 第一节 大学生人际沟通概述 

 第二节 大学生的人际交往心理误区与调试 

 第三节 大学生成功交往技能的培养 

第六章 大学生健康人格塑造与健康心理 

 第一节 人格概述 

 第二节 大学生常见的发展人格不足 

 第三节 健康人格的培养与发展 

第七章 大学生的学习与心理健康 

 第一节 大学生学习心理概述 

 第二节 大学生在学习中常见的心理问题 

 第三节 培养健康的学习心理，提高学习能力

第八章 爱是需要学习的 

 第一节 恋爱与心理健康 

 第二节 积极构筑你的爱 

 第三节 细心呵护你的爱 

第九章 大学生的职业生涯 

 第一节 职业生涯规划概述 

 第二节 大学生求职择业中常见的心理误区 

 第三节 大学生职业生涯规划与择业对策 

第十章 积极心理与大学生心理健康 

 第一节 积极心理学概述 

 第二节 积极心理学理念下的大学生心理健康教育

参考文献