她丽质如兰，清雅如荷，言语时如莺婉转，行走处似清风疾徐。她教英语，讲文化，让网络丰盈她的课堂，激情充盈她的教室；她善于创设情境，引发思维碰撞，在心与心的交流中师生同获愉悦。

她叫程岚，北京市英语学科带头人，海淀区名师工作站英语学科导师，人大附中英语教研组副组长。程岚在《我在人大附中教英语(羽化于教育文化的世界)》中回顾总结自己20年的英语教育教学实践时，能突出对教育文化的体验和感悟，反映出了她的文化自觉与文化自信。

Part 1

多彩的世界——美人之美，美美与共

Chapter 1 做面向可持续发展的世界的教师

Chapter 2 高中英语阅读教学中文化意识的培养

——探寻姓氏起源的智慧之根

Chapter 3 从罗马圆形剧场到万里长城

——记一次中意学生对话与交流活动

Chapter 4 漫步文化花园

——中西文化比较选修课的设想与实践

Chapter 5 走进颐和园：文化的传承与保护

——跨学科协作推进世界遗产教育

Chapter 6 “春风化雨”中绽放模拟申遗之花

——跨校跨学科实施可持续发展教育

Part 2

行动的世界——改进实践，改变自己

Chapter 7 在行动中学习交流 在研究中发现提高

——我的三次行动研究之旅

Chapter 8 从情感、认知到语法技能

——一项高中英语语法教学的行动研究

Chapter 9 高中英语语法教学设计及反思

Chapter 10 用活电子词典，提升措辞能力

——如何增强高中生英语写作准确性和丰富性的行动研究

Chapter 11 激发思辨的喷泉

——利用电子词典进行议论文写作教学案例

Part 3

和谐的世界——教育共同体，同长共荣

Chapter 12 教育共同体的培育及运行原则

Chapter 13 理想课堂的力量源泉

——“牧羊犬”与“织布机”的随想

Chapter 14 共同体孕育大胆创新的设计家

Chapter 15 非常6+1

——学校备课组的共同体衍化

Chapter 16 为了天边那一抹绿色

——人大附中海外校友会筹备工作纪实

Part 4

开放的世界——网络通达课改之路

Chapter 17 网络情缘

Chapter 18 网上发现式学习的思考与实践

Chapter 19 网上高中英语写作教学初探

Chapter 20 基于网络的高中英语教学案例集锦

Chapter 21 多角色亲历远程教学

Chapter 22 信息技术与英语课程整合的再思考

Part 5

自觉的世界——自觉中自信，自信中羽化

Chapter 23 感悟文化自觉引领下的教师专业化发展

Chapter 24 让文化自觉成为学生学习的内生动力

——引导学生自主学习的着力点探索

Chapter 25 学会学习

——高中第一节课“Learning to Learn”的导学实践与反思

Chapter 26 学会倾听

——例谈高中英语听力笔记技能的培养

Chapter 27 在语言的魅力中读出精彩

——高一英语课外阅读系列活动的思考与实践

Chapter 28 羽化于教育文化的世界

——兼谈我的教育事业观、教育科学观、教育艺术观

Chapter 29 破茧化蝶杂谈随感（代跋）