乔建中主编的《教育心理学》是高校(应用)心理学本科学生必修的专业心理学课程，其作为介于心理科学和教育科学之间的交叉学科，主要探讨教师与学生在教育、教学的互动过程中发生的心理现象及其变化规律；其作用是为学生学习其他相关心理学、教育学学科，从事教育、教学实践，以及研究教育、教学中的心理学问题，奠定必要的理论基础和方法基础。

第一章 绪论

 第一节 教育心理学的学科特点

一、教育心理学的研究对象

二、教育心理学的学科性质

三、教育心理学的研究任务

 第二节 教育心理学的研究方法

一、教育心理学研究的基本原则

二、教育心理学研究的主要方法

三、教育心理学研究的基本环节

 第三节 教育心理研究与教育观念更新

一、教育改革与教育观念变革

二、素质教育与教育观念更新

三、课程改革与教育观念更新

 拓展学习：大学的诞生

第二章 教育心理学的发展

 第一节 教育心理学的萌芽与初创

一、教育心理学的萌芽

二、教育心理学的初创

 第二节 教育心理学的发展与成熟

一、教育心理学的发展

二、教育心理学的成熟

 第三节 中国教育心理学的发展与完善

一、中国教育心理学的发展

二、中国教育心理学的完善

 拓展学习：教育中的心理效应三则

第三章 学习概述

第四章 学习理论

第五章 学习动机

第六章 学习策略

第七章 教学模式

第八章 教学策略

第九章 教学设计

第十章 教学评价

第十一章 教师专业发展

第十二章 品德培养

第十三章 班级德育

第十四章 创造力培养

参考文献