《安徽大学汉语言文字研究丛书：杨晓黎卷》收录了杨晓黎在汉语言文字研究和教学方面的代表性论文，大体上可以反映出我的学术研究和汉语作为第二语言教学的经历。需要说明的是，因为海外汉语教师的水平参差不一，在海外进行的汉语教学研究更多关注的是实用性和指导性，落脚点是为了帮助汉语教师切实解决教学难题，因此，论文集中关于汉语国际推广的一组文章从学术研究角度看虽然比较浅显，但却是体现海外汉语教学和研究特色的一个重要部分。当然，这些文章也从一个方面反映了杨晓黎对汉语本体及教学理论的某些思考。

前言

第一编 汉语本体研究

“V着”前修饰成分的考察

汉字与传承语素关系初探

传承语素：汉语语素分析的新视角

以性别语素“男、女”构成的词语及其类推问题

传承语素在现代汉语词语构成中使用情况的考察——以一组与人体相关的传承语素为例

汉语词汇发展语素化问题刍议

略论成语的派生

仿拟型新词语试析

四音节新词语及其成因

第二编 文学语言研究

鲁迅小说词语的形象色彩义解读

鲁迅小说的体态词语解读

鲁迅小说的颜色词语论析

鲁迅小说中AABB式词语的巧用

鲁迅小说中的冷、热词语

鲁迅小说中基于听觉的形象色彩词语

“从成语中，另外抽出思绪——谈成语在鲁迅小说中的创造性运用

《红楼梦》成语运用二三例

标点与感情

试论张天翼小说的语言艺术

情动于中而形于言——《桑青与桃红》用词艺术谈片

第三编 教学理论与应用

由表及里，形具神生——对外汉语成语教学探论

对外汉语词语教学的拓展法

语素分析与汉语词汇教学

寻找对外汉语词汇教学的突破口——利用传承语素进行词汇教学的思考与实践

词语的色彩义与对外汉语词语教学

双赢：对外汉语本科毕业实习的探索

朝鲜中文教科书《图像注解千字文》的功能定位及其启示

国际汉语教师培养要重视实习教材建设

第四编 言语交际认同

试论汉民族言语交际准则

鉴貌辨色，意在言外——从成语看汉民族的体态语

以管窥豹，蔚为大观——从有关成语看汉民族的言语交际观

关于“言语社区”构成基本要素的思考

第五编 汉语国际推广

“汉语热”带来的机遇与挑战

澳大利亚汉语教学的调查与建议

汉语教学在澳大利亚

从新词语看今日中国

智利汉语教学现状与思考

智利中文教师协会的创建与影响

关于孔子学院主题文化实践活动

孔子学院中方院长集中培训的特点与启示

提升孔子学院在当地社会影响力的思考与实践

世界汉语教学的新形势与未来发展