孩子在学前教育阶段，智力启发对于他们来说是很重要的，游戏的设计也必须符合孩子的年龄特点和理解能力。北京小红花图书工作室编著的《我6岁了(适合大班5-6岁)》为了培养孩子多元智能，开启其潜能，特意将益智游戏与练习题相结合，书中的每一种游戏，都是针对某种能力的培养与训练而设计的，让孩子一边玩游戏一边学知识。孩子认真地动脑动手去做题的过程中，不仅能培养和锻炼专注力，还同时培养了克服困难的精神，体会到完成练习后的成就感，让孩子多方面发展。

北京小红花图书工作室编著的《我6岁了(适合大班5-6岁)》根据幼儿不同年龄阶段的智力发展特点来编写。

在《我6岁了(适合大班5-6岁)》中，我们选择了一些生动有趣的智能开发游戏，主要是针对3～6岁幼儿多元智能开发的需要，着重让孩子动手动脑。图书的语言通俗易懂，游戏符合孩子的年龄特点和理解能力。

书中的每一种游戏，都是某一项智能、某方面能力开发的有效途径，孩子认真地动脑动手去做，可学习知识、发展能力、提高智能。在此过程中，孩子不仅能体会到完成训练后的巨大成就感，也在画家以童心描绘的美丽图画中，感受到妙不可言的趣味性。

坐火车(点数能力)

买东西(演算能力)

观察影子(鉴别能力)

打乒乓球(判断能力)

小熊猫问路(语言理解)

狼来了(口语表达)

比一比(排序能力)

生日蛋糕(推理能力)

考眼力(判断能力)

分组(演算能力)

水桶里的水(比较能力)

快乐的节日(排序能力)

吃早餐(比较能力)

该选哪种菜(排序能力)

后来呢(口语表达)

我家的客厅(语言理解)

记数字(视觉记忆)

过耳不忘(听觉记忆)

扑克牌(排序能力)

兔妈妈的家(听觉记忆)

买菜(演算能力)

找一找(组合能力)

乘着树叶船的小蚂蚁(创意表现)

下围棋(观察能力)

小小魔术师(辨别能力)

魔法箱(判断能力)

剪风筝(形态认知)

不可能发生的事(推理能力)

五边形(图形认知)

相同的立体图形(图形认知)

相同的图形(图形认知)

最合适的(比较能力)

谁是多余的(演绎能力)

小青蛙排队(规律分析)

恐龙时代(鉴别能力)

圆桌上的物品(空问知觉)

遮住的部分(推理能力)

漂亮的裙子(创意表现)

积木房子(组合能力)

飞上天的眯眯兔(辨别能力)

水桶坏了(判断能力)

互补的图形(推断能力)

谁的影子(形态认知)

颜色变变变(推断能力)

小动物的脸(组合能力)

美丽的农场(创意表现)

小动物排排队(空间知觉)

动物园(听觉记忆)

多余的(演绎能力)

我来画一画(位置判断)

学古诗(口语表达)

辨别风向(推理能力)

变成什么(推断能力)

涂色(位置判断)

找规律(规律分析)

小松鼠的院子(观察能力)

找位置(空间知觉)

相同的物体(空间知觉)

快来涂一涂(对称认知)

抱着什么呢(创意表现)

排座位(推理能力)

折纸变变变(对称认知)

画出另一半(对称认知)

参考答案