《茫茫雪原飞红狐(彩绘版)》由孔稚娴所著，是一本童话故事书。作品分两部分，分别是“踏地高歌”“伴云起舞”。本书内容以动物童话为主，分别从各种动物不同的生存环境角度，或写小动物的成长过程，或写小动物的自然之趣。字里行间无不流露出作者对生活的观察和对生命意义的思考。本书将科学童话的故事性、知识性、趣味性融为一体，阅读本书，既能拓宽读者知识面，启迪读者智慧，还能让读者享受到阅读的快乐。本书可供青少年读者阅读使用，也可供一般读者阅读使用。

你见过月光下的山魈吗？你知道小浣熊为什么要洗田鼠吗？你知道鼠兔的地下城堡是什么样子的吗？……《茫茫雪原飞红狐(彩绘版)》由孔稚娴所著，《茫茫雪原飞红狐(彩绘版)》内容以动物童话为主，将动物童话的故事性、知识性、趣味性融为一体。在作者笔下，无论是花草树木还是飞禽走兽，它们跟人类一样，同是大自然的一部分，它们都有生命的尊严，它们的生命都应当得到尊重。阅读本书，既能拓宽读者知识面，启迪读者智慧，又能让读者享受到阅读的快乐。

小老头

荒原上的小哨兵

灵猫香

不要踩着我

月光下的山魈

兔狲进村了

我们都是长臂猿

谁看到我的角了

月牙熊

雪豹下山了

白马甲

不想冬眠的小熊

采片云彩做衣裳

狐狸洞里的小貉子

鼠兔的地下城堡

小浣熊洗田鼠

茫茫雪原飞红狐

小猕猴、小熊猴、小白头叶猴以及小豚尾猴都是猴家小学的学生。他们的老师是学问渊博的眼镜猴先生。

有一天，上课铃响过之后，眼镜猴老师开始点名：

“小猕猴！”

“到！”

“小熊猴！”

“到！”

“小白头叶猴！”

“小白头叶猴！”没听到小白头叶猴的声音，眼镜猴老师又提高嗓门喊了一声。

“老师，小白头叶猴没来！”小豚尾猴站起来说。

“有给他捎假来的吗？”眼镜猴老师扫视了一遍班里的同学问。

教室里静悄悄的，大家都不自觉地摇了摇头。

小白头叶猴没到校，眼镜猴老师有些不放心，但考虑到其他学生，他还是决定先上课，放学后再去小白头叶猴家了解情况。

与人类学校以学习课本知识为主的教学方式不同，猴家学校上课主要的内容是生活实践。这节课上，眼镜猴老师准备教给学生一些生活中交流用的表情、动作等方面的知识。

眼镜猴老师先讲了具体的做法，接下来，学生们便开始自己练习了。

小猕猴和小豚尾猴在玩摔跤游戏，几个回合下来，身体瘦弱的小猕猴渐渐感到体力不支，便把身体的后半部对着身强力壮的小豚尾猴，向小豚尾猴表示屈从认输。看到小猕猴的举动，小豚尾猴也不再进攻小猕猴，而是朝着小猕猴竖起自己的尾巴，高喊道：“我赢了，我赢了！”。

就在小豚尾猴高兴得手舞足蹈之时，小熊猴在树上摇晃着树枝喊起来：“我能打败你，我能打败你！”

小豚尾猴一看小熊猴向自己发出了进攻的信号，立马四脚踏地，做好了应对小熊猴进攻的准备。

就在这时，眼镜猴老师“嗖嗖”几下蹿到了捌顶，“吱吱”大叫起来。学生们知道，有危险情况出现了．于是也像眼镜猴老师那样，“嗖嗖”地蹿上了树顶。过了一会儿，在发现没有什么危险后，他们又返回到地面，然后便隐匿到草丛中去了。  时间在不知不觉中过去，很．快，放学的时间到了。等学生们都离开学校后，眼镜猴老师便向小白头叶猴家跑去。

来到小白头叶猴家，眼镜猴老师向小白头叶猴的爸爸说起小白头叶猴没有到校上课的情况。

小白头叶猴的爸爸有些着急地说：“一大旱就出去了，怎么没到学校去呢？”

眼镜猴老师安慰小白头叶猴的爸爸说：“别着急，我们赶快去找找吧！”

眼镜猴老师和小白头叶猴的爸爸呼喊着小白头叶猴的名字，向小白头叶猴经常玩耍的地方走去。

听到眼镜猴老师的喊声后，正在给柳树治病的啄木鸟医生飞过来说：“眼镜猴老师，早上的时候我看到小白头叶猴向山下小镇的方向走去了。”

“怎么到那里去了！那是人类聚居的地方，到那里去是很危险的！”眼镜猴老师问啄木鸟医生说，“你知道他到小镇干什么去了吗？”

“我问过他了，可是他没说。”啄木乌医生说，“我看他闷闷不乐的样子，也就没有多问！”

“哦，谢谢你！”眼镜猴老师谢过啄木鸟医生，和小白头叶猴的爸爸一起向山下小镇跑去。

P1-6