田一聚编著的《激励与控制——改革开放以来江苏高校教师考核制度的变迁研究》内容介绍：本论文以改革开放以来江苏省高校教师考核制度的变革过程为研究对象，从制度变迁的视角，考察不同时期江苏高校教师考核的目的、内容、形式和效果，展示不同时期江苏高校教师考核的状况。在此基础上，概括改革开放以来江苏高校教师考核的特征，对完善未来江苏高校教师考核制度提出思考和建议。在导论中，笔者将阐述论文的选题背景、相关研究文献综述，以及对相关概念的界定，并介绍自己的研究方法。

序 

第一章 导论

一、论题选择

二、文献述评

三、激励与控制：高校教师考核的双重功能

四、研究思路和研究方法

第二章 高校教师考核制度的恢复与调整(1978～1984)

一、秩序重建中的高校教师补充与考核

二、恢复和提升职务中的高校教师考核

三、工资升级与待遇改善中的教师考核

四、本章小结

第三章 高校教师考核制度的规范化建构(1985～1999)

一、新体制的构建与高校教师录用考核方式变革

二、职称评审制度再恢复中的教师考核

三、两次工资改革中的高校教师考核

四、本章小结

第四章 高校教师考核制度的改革与发展(2000年至今)

一、双向选择中的人员聘用考核

二、教师职称评审中的量化考核

三、收入分配制度中的教师绩效考核

四、本章小结

第五章 改革开放以来江苏高校教师考核的特征分析与政策思考 

一、增长的组织力量：改革开放以来高校教师考核制度的特征分析

二、守护大学精神：完善高校教师考核制度的思考与建议

参考文献

后记