顾晓松、顾玉平编著的《求真育人——大学精神与现代大学发展》以大学文化建设与发展为经、为主干，以哲学解读、历史省思、制度构建和物质建设为纬，试图具体而深人地揭示大学精神与大学发展的关系。作者顾晓松和顾玉平鲜明表达其观点：求真育人是大学精神的核心。全书着力阐述这一核心精神在大学发展中所发挥的作用，体现出以下四个方面的特点：一是立足大学整体文化研究大学精神；二是重视研究大学精神的哲学基础；三是系统梳理大学精神的发展历程；四是宏观研究与个案分析紧密结合。

面对大学精神表达形式的多样性，作者顾晓松和顾玉平将当代大学精神的核心定位于求真育人。《求真育人——大学精神与现代大学发展》不仅从理论上诠释了求真育人的学理基础和逻辑脉路，而且从实践上探索了求真育人的有效路径。

全书分为上、下两篇。上篇为理论篇，剖析了当代高等教育的人本教育哲学基础，并以广阔的学术视域，对求真育人的逻辑旨归与历史演化作了系统和深入的阐述，提出了一系列新的见解。下篇为实践篇，以求真育人为主题，深入探讨了大学制度文化建设、物质文化建设和创新人才培养的实践理念，旨在为构建和彰显大学精神提供有价值的思考。

《求真育人——大学精神与现代大学发展》可供从事高等教育研究以及高等教育管理的相关人员阅读参照。

绪论001

上篇：理论篇

 第一章 大学精神的哲学基础015

第一节 高等教育人本哲学基础的合法性／016

第二节 人本教育的本质特征及其历史渊源／030

第三节 马克思主义人本教育思想／040

第四节 以人本教育促进高等教育科学发展／048

 第二章 大学精神的逻辑旨归059

第一节 追寻大学之魂／060

第二节 大学精神的至圣之谛／ 073

第三节 求真育人的价值理路／086

 第三章 大学精神的历史演化103

第一节 基督教影响下的大学精神／104

第二节 人文主义影响下的大学精神／109

第三节 科技革命影响下的大学精神／113

第四节 民主化影响下的大学精神／119

第五节 中国大学精神的历史钩沉／125

下篇：实践篇

 第四章 基于求真育人的大学制度文化建设131

第一节 大学制度文化解读／132

第二节 大学制度文化的现状与反思／138

第三节 求真育人的制度理念／ 148

第四节 大学制度文化建设的实践探索／159

 第五章 基于求真育人的大学物质文化建设162

第一节 大学物质文化的要义与构架／162

第二节 大学物质文化是求真育人的价值追求／179

第三节 在主客体互动中构建大学物质文化／193

 第六章 基于求真育人的创新人才培养206

第一节 中国共产党高度重视创新人才的培养／207

第二节 创新人才应具备的精神气质／224

第三节 培养创新人才的实践路径／236

附录一 大学文化的含金量／252

附录二 以科学发展观为指导打造地方高校特色文化／253

附录三 科学构建党风廉政工作体系积极推进校园廉政文化建设／262

附录四 开展廉政文化研究为党风廉政建设提供理论支持／268

附录五 校地共建创业园区开设创业培训课程提供创业资金扶持南通大学点亮学生创业明灯／270

附录六 文化，大学的别样情怀／272

后记／275

参考文献／277