杨黎明所著的《地方教学研究型大学教学资源配置研究》借鉴经济学和管理学的研究成果，主要从教育学的视角对中国地方教学研究型大学教学资源配置问题进行了探讨，具体的研究维度则是资源配置的充足、公平与效率。本书通过对中国地方教学研究型大学教学资源配置的现状进行描述，分析其存在问题的原因，并提出柜应的对策研究，最后试图构建合理的大学教学资源配置方式以提高大学的教育质量。本书所采用的研究方法主要有文献法、比较法和调查法。

杨黎明所著的《地方教学研究型大学教学资源配置研究》以我国地方高校的研究生教育为研究对象，以制度为核心变量，从制度主义的理论视角透视影响我国地方高校研究生教育差异化发展的制度形成和僵化的原因。《地方教学研究型大学教学资源配置研究》中运用文本分析法和制度主义理论探析导致地方高校研究生教育趋同发展的制度体系及其背后的原因，在综合研究的基础上，尝试提出促进研究生教育多样化发展的制度变迁路径。

绪论

1 大学教学资源配置的一般理论

 1.1 相关概念分析

 1.2 大学教学资源配置的一般理论

 1.3 本书的研究内容和角度

2 地方教学研究型大学教师资源配置

 2.1 地方教学研究型大学教师资源配置的现状

 2.2 地方教学研究型大学教师资源配置中的各种冲突

 2.3 地方教学研究型大学教师资源配置缺乏公平的原因分析

 2.4 对策研究

3 地方教学研究型大学课程资源配置

 3.1 地方教学研究型大学课程资源配置的现状

 3.2 地方教学研究型大学课程资源配置缺乏效率的原因分析

 3.3 对策研究

4 电方教学研究型大学教学设施资源配置

 4.1 地方教学研究型大学教室资源配置的现状

 4.2 地方教学研究型大学教室不足的原因分析

 4.3 对策研究

5 构建大学教学资源配置方式的设想

 5.1 高等教育资源配置方式

 5.2 影响大学教学资源配置的各利益团体及其关系

 5.3 构建大学教学资源配置方式的设想

参考文献