杨玉玲编著的《国际汉语教师语法教学手册》从国际汉语教学的角度选取了现代汉语里62个最基本的语法项目,将其分为四大模块:(1)词类;(2)句子成分;(3)特殊句式和固定结构;(4)句类。本书对语法项目的选择和分类以简明实用、重点突出为标准,针对外国学生的学习特点,对一些语法项目的归类进行了特殊的处理。
本书每个语法项目的具体内容包括:知识扫描、常见偏误、教学提示、教学建议(即教学案例)、课堂活动、训练营(即测试)。
| 图书 | 国际汉语教师语法教学手册(附光盘)/国际汉语教师课堂教学资源丛书 |
| 内容 | 编辑推荐 杨玉玲编著的《国际汉语教师语法教学手册》从国际汉语教学的角度选取了现代汉语里62个最基本的语法项目,将其分为四大模块:(1)词类;(2)句子成分;(3)特殊句式和固定结构;(4)句类。本书对语法项目的选择和分类以简明实用、重点突出为标准,针对外国学生的学习特点,对一些语法项目的归类进行了特殊的处理。 本书每个语法项目的具体内容包括:知识扫描、常见偏误、教学提示、教学建议(即教学案例)、课堂活动、训练营(即测试)。 目录 词类 1·时间词1:年、月、日、星期 2·时间词2:点、分、刻、秒 3·方位词 4·动词重叠 5·离合词 6·能愿动词“能”和“会” 7·形容词做谓语 8·形容词重叠 9·量词 10·副词“也” 11·副词“都” 12·副词“就”和“才” 13·副词“再”和“又” 14·副词“还” 15·副词“有点儿” 16·助词“着” 17·语气助词“了” 18·动态助词“了” 19·助词“过” 20·副词“差(一)点儿” 21·副词“究竟” 22·连词“无论” 句子成分 23·定语 24·时间状语 25·处所状语 26·对象状语 27·结果补语 28·时量补语 29·动量补语 30·趋向补语1:基本用法 31·趋向补语2:“起来”的引申用法 32·趋向补语3:“下来”的引申用法 33·趋向补语4:“出来”的引申用法 34·趋向补语5:“过来”和“过丢”的引申用法 35·可能补语 36·程度补语 37·状态补语 特殊句式和固定结构 38·“是”字句 39·“有”字句 40·存现句 41·“比”字句1 42·“比”字句2 43·A跟B一样/不一样 44·“是……的”句 45·“把”字句1 46·“把”字句2 47·“被”字句 48-连都/也 49·连动句 50·……就…… 51·一边……一边…… 52·“越来越……”和“越……越…… 53·不但……而且…… 54·谁……都/也…… 55·一……都/也+没有/不 56·谁……谁…… 57·除了……(以外),…… 58·正在+V 句类 59·是非疑问句 60·特指疑问句 61·正反疑问句 62·选择疑问句 附录一 听力文本 附录二 参考答案 附录三 图库 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 国际汉语教师语法教学手册(附光盘)/国际汉语教师课堂教学资源丛书 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 杨玉玲 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787040316827 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 475 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 其他 |
| 字数 | 931 |
| 出版时间 | 2011-04-01 |
| 首版时间 | 2011-04-01 |
| 印刷时间 | 2012-05-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-文化-民族/民俗文化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 1.312 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | H195.4 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 30.75 |
| 印次 | 2 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 287 |
| 宽 | 230 |
| 高 | 28 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 文摘 | |
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