美国最活跃的青少年读物作家，纽伯瑞儿童文学奖金牌奖得主理查德·派克的力作！

世世代代的学生、老师、家长，都值得在教育制度与方法中思考，《走了一位老师之后》就是一个最好的借镜，虽然年代已远、环境相异，但教育的本质是不会变的。

查德·派克编著的《走了一位老师之后》的「走」，其实就是「死」。《走了一位老师之后》中的「巴老师」在书中从未现身，书的第一页她就已经逝世了，书中的主人翁说他弟弟听见这个消息，「活像是听见了天籁似的」；四十岁的巴老师有些重听，书中的主人翁说「八成是让她自己的尖叫给叫半聋的」，「假如你听不见，也不能打人，这么教书还不如死掉算了。」这是对一位「不打不成器」的体罚老师最严厉的批判，这本小说就是为这种假借各种名义用力体罚学生的老师所举行的葬礼。

当然这不是重点，重点在于其后接任她位置的十七岁「小」老师，一个完全不一样的老师，一个完全不体罚的老师，在学生用尽各种奇招，企图让学校关闭的顽童劣行中，如何在教与学中让自己进步，让学生驯服。在如此重大的对比中，形成阅读的张力。

第一部 再见了，夏天

 1 八月

 2 全世界最棒的两个小男生

 3 我、罗伊和查理·帕尔

 4 送给巴老师的花

 5 一窝坏狗狗

 6 二十世纪头一遭这样的意外

 7 嗡嗡虫鸣与咕咕叫的鸽子

第二部 监狱般的学校

 8 呼唤知识的饲料槽

 9 一个幸运的男生

 10 寂寞石子

 11 麻烦纷至沓来

 12 又一个老姑娘摔进水沟里

 13 世上唯一真正完美的东西

第三部 一年之秋

 14 一名认真的追求者

 15 要命的星期五

 16 两个奇迹和一个宽恕

 17 长大飞走了

1 八月

如果你的老师非死不可的话，八月倒是一年当中挺不错的时候。你知道的，八月开始长出玉米，西红柿也渐渐成熟，红花草的花朵四处盛开。傍晚变得比较短了，那是个警讯。你好想把每天都过它个两次，因为到了月底，你就得蹲回学校的“牢笼”里去了。

然后，巴老师却死翘翘了。这简直是个奇迹，不过她应该也都四十岁了。你真该看我弟弟罗伊的表情，活像是听见了天籁似的。那年夏天他才十岁，比我更愿意相信奇迹。

你也不能说巴老师仍然处于盛年。她一只耳朵重听，八成是让她自己的尖叫给叫半聋的；抽我们鞭子的时候也已经力不从心。她打人惯用左手，可是左手肘患关节炎，因此虽然照样痛打我们，力道却早已不够吓人。

春天的时候，有一回为了什么小违规，其实也没什么大不了，她把雷斯特·柯里叫到前面去，雷斯特·柯里于是拿了本书趴在她膝盖上读着，一边任她狠打他的屁股。

所以说到底，假如你听不见，也不能打人，这么教书还不如死掉算了。我就是这么看的。

反正总是有人在谈论，说什么干脆把洪米尼山脉学校关掉算了。如今我和罗伊发现它的末日已经不远，我们又满心期盼。都到了这时候，想再找一位老师到我们这种地方来，当然是太迟了。

洪米尼山脉学校位于印第安纳州最偏远、最荒蛮的角落，不过是一个落后、一成不变、只有一间教室的乡下学校。他们也承认，单单为了我们几个小萝卜头办个学校，实在很划不来。

爸爸是学校的董事之一。我和罗伊希望鼓动他把学校关了，把所有正规教育统统赶出我们帕基县。一是因为我今年都十五岁了，却还没有通过八年级的毕业考试。

况且我还有一个梦想，而学校只会挡我的路。

“罗素，他们会不会给巴老师办葬礼啊？”罗伊抬头望着我，一副很想知道的神情。

“那是当然啦，”我说，“你以为他们会拿她去喂猪吗？”

我明白罗伊是怎么想的。普通人是有葬礼，可是巴小姐是个老师。至于葬礼，天气那么热，庄稼还长在土里，地面干巴巴的，市集也过了。“大家还有什么非做不可的事呢？”我说，“一定都会出席的。”

“他们还是来的好，”罗伊忧心地说，“她搞不好会从棺材里坐起来点名呢！”

2 全世界最棒的两个小男生

我们怎么知道巴老师已经翘辫子了呢？这中间还有一段渊源。我们听到这个消息的时候都快半夜了，而且过程充满戏剧性。

不过，那天原本就是个特殊的日子，也是我一年当中的重要日子，比七月四日还重要呢。那天威斯康星州的凯斯公司的一列特别的火车要穿越印第安纳州。我们整个夏天都在看相关的宣传单。因为唯恐爸爸不肯让我们去，我的心一直七上八下地吊在半空中。

凯斯公司每年八月都会来镇上，用平板车展示最新型的蒸气引擎与打谷机，这简直比马戏团还来得精彩。方圆二十英里内的男人、小孩全都蜂拥到芒祖玛来看凯斯公司的新机器。我来回踱了一整夜的步，生怕爸爸会叫我们下田干活，害我们走不开，而我完全没想到，他自己也不愿错过这等大事。

P3-7

派克提供了丰富且详尽的乡村场景，色彩缤纷的人物与诙谐的风格。故事中令人开怀大笑的事件也因罗素故作冷面笑匠的严肃口吻而更有趣了。

——美国号角图书(the Hom Book)

事情发生在一九〇四年美国印第安纳州某镇，十七岁的孩子接替死去老师的职务，经营学校；在沙漠中，如草芥般的生命，得到了生存向上的机会。读这本书的大人，可能比一般学童更加动容，因为会唤起曾经有过的穷困童年的记忆。

——台湾东海大学中文系副教授 许建昆

不应该将这本书仅当成小说读，对老师和家长而言，本书几乎就是教与学互动的教材！

——台湾家长团体联盟副理事长 林文虎