“无障碍阅读名著”丛书，让读者在阅读过程中对文学名著的写作手法、时代背景、地域风俗等有更进一步的了解，在深入挖掘名著背景的同时，解答读者阅读中的疑惑与不解！

《假如给我三天光明》是“国外经典文学名著青少年无障碍阅读丛书”之一，讲述了20世纪海伦·凯勒以其独特的方式震撼了世界。

《假如给我三天光明》讲述了20世纪海伦·凯勒以其独特的方式震撼了世界。88个春秋里她却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。然而，正是这个幽闭在盲聋哑世界里的人，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，在黑暗中找到了光明，最后又把光明带给了全世界，创造了奇迹。

第一章 家与家人

第二章 记忆中的童年

第三章 第二次的生命曙光

第四章 海伦的新世界

第五章 大自然的温柔与邪恶

第六章 什么是爱

第七章 学习阅读

第八章 圣诞节礼物

第九章 记忆中的波士顿

第十章 海滩上的假期

第十一章 秋天的记忆

第十二章 疯狂的冬日

第十三章 学会说话

第十四章 《霜王》事件

第十五章 《霜王》事件后的转机

第十六章 从“新”阅读

第十七章 在纽约的学习生活

第十八章 大学前的准备

第十九章 大学前的最后难关

第二十章 大学时代

第二十一章 嗜书如命

第二十二章 学习之外的生活

第二十三章 我的良师益友

第二十四章 假如给我三天光明

我唯一讨厌的功课应该就是算术了，我对数字不感兴趣。莎莉文小姐用线穿上珠子来教我数数，摆弄小棍子教我加减法。但是，每次做不了五六个题，我就不耐烦了。做完几道算术题，我就如释重负，心安理得地认为可以出去和伙伴们玩了。

通过这种游戏的方式，我学习了动物学和植物学。

有一次，有一位先生(他的名字我已经忘记了)寄给我一些化石。有带有漂亮花纹的贝壳、带有动物爪印的小石头、还有蕨类植物化石。这些化石打开了我试图了解远古世界的心扉。我听莎莉文小姐讲述那些可怕的野兽，吓得我不敢睡觉。它们的名字很奇怪而且很难发音。这些野兽在原始森林中游荡，以树枝为食物，却最后默默无闻地死在了未知年代的沼泽地里。很长一段时间，这些古老神奇的野兽都会出现在我梦境里。如今我们生活的地方有温暖的阳光，有争奇斗艳的鲜花，还有马儿清脆的蹄声，与这种快乐祥和相比，那阴暗恐怖的年代早已远去了。

还有一次，有人给了我一个漂亮的贝壳。老师就给我讲小小的软体动物是如何为自己建造一个色彩鲜艳的栖息之地的。在水波微漾的静谧夜晚，鹦鹉螺怎样乘着它的“珍珠船”在印度洋上航行的。这一切都令我惊奇。我了解了很多关于海洋动物的知识，比如，珊瑚虫是如何在太平洋里建造美丽的珊瑚岛的，有孔虫是如何筑成石灰岩山体的。莎莉文小姐给我读《背着房子的鹦鹉螺》，从这本书中我了解了软体动物的造壳过程。同时也让我领悟到，人类智慧的发展与软体动物的造壳过程是同理的。如同鹦鹉螺那层奇妙的套膜，可以把从海水中吸收的物质转换成身体的一部分一样，人类的学习只需要经历类似的转化过程，然后成为一颗颗智慧的珍珠。

植物的生长过程给了我很多学习的启发。我把一株百合花放在向阳的窗台上，使它可以充分接受阳光。很快．嫩嫩的花蕾含苞待放，在外面包裹的修长的纤细如指般的叶子缓缓地舒展、绽放，好像不太愿意展示它们遮住的美丽。可一旦开了头，叶子张开的速度便加快了，但却是井井有条，按部就班的。这些花中：总是有一个最大最美丽的，它盛开的姿态要比其他花，似乎躲在柔软、光滑的外衣里面的它知道自己是百合花之王，而她胆怯的姐妹们在脱掉其绿色的外衣时，仍显得十分害羞。最后，整个枝头挂满了怒放的花朵，香气扑鼻。

家里的窗台上不仅摆满花盆，还摆了一个球形玻璃鱼缸．里面养了11只蝌蚪，也不知是谁放进去的，我迫切地想要了解它们，我兴奋地把手放进水里，让蝌蚪在手指间自由自在地游动。一天，一只胆大的家伙竟然跳出鱼缸，落在了地板上。等我发现它时已经奄奄一息了。当我把它放回到水里，它就快速地直冲水底，快活地游来游去，经过这次冒险，它已经领略了外面的世界，现在它已经心甘情愿地呆在这倒挂金钟花下的玻璃房子里，在水草下玩耍，直到变成威风凛凛的青蛙为止，到那时它就会跳进花园尽头的池塘里，唱着它有趣的歌儿，让夏夜变成音乐的世界。

我就是这样从生活中获得知识的。起初，我只是一个什么也不懂的孩子。是莎莉文小姐启发了我，教育了我。她的到来，使我的周围充满了爱和欢乐且富有意义，她从不放过任何一个使我了解世间万物的美的机会，她无时无刻都在动脑筋、想办法．使我的生活变得更加美好和更有意义。

正是因为莎莉文小姐拥有非凡的才能、敏锐的感觉和博大的爱心，而且善于抓住一切机会，用最好的方法传授知识，使我童年时代那段受教育的经历成为难以忘怀的美好回忆。她认识到孩子的心灵就像溪流沿着河床千回百转，一会儿映出花朵，一会儿映出灌木，一会儿映出朵朵轻云，而教育就是河床里的小石头。她用尽心思给我引路，因为她明白，孩子的心灵和小溪一样．还需要山涧泉水的不断补充，最终才能汇合成大江大河．才能在那平静如镜的河面上倒映出连绵起伏的山峰、绚烂的树影、美丽的花朵和耀眼的蓝天。  把孩子领进教室，对每个老师来说是件很容易的事，但并不是每个老师都能使孩子学到真正有用的东西。无论学习还是休息，任何强迫式的教育都不会有好的成效，孩子只有在感觉到自己思想是自由的时候，才能充满乐趣地去主动学习。要让孩子体会到成功的喜悦与失败的沮丧，他才能勇敢地去接受任务、迎接挑战，运用自己的智慧去解决问题，而不是只会沉闷死板地啃书本。P28-30

海伦·亚当斯·凯勒，美国著名残障女作家和教育家。海伦生于美国亚拉巴马州，19个月时因猩红热导致失明及失聪。在波土顿柏金斯盲人学校老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的生活不便和精神痛苦。她热爱生活，学会了读书和说话，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出、参观博物馆和名胜古迹。

海伦学识渊博，精通英、法、德、拉丁、希腊五种文字；她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬．并得到许多国家政府的嘉奖。

著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”

海伦·凯勒生平大事年表：

1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州塔斯坎比亚；

1882年1月，因患猩红热致盲致聋；

1887年3月，安妮·莎莉文成为凯勒的老师；

1899年6月，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院；

1902-1903年，撰写出版《我的一生》(又译作《我生活的故事》)；

1904年6月，以优等成绩大学毕业；

1908—1913年，著《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》；

1919年，应邀前往好莱坞主演电影；

1924年，成为美国盲人基金会的主要领导人；

1929年，著《我的后半生》(也译作《中流一我以后的生活》)；

1930年，旅游到英国；

1931-1933年荣获坦普尔大学荣誉学位，访问法国、南斯拉夫、英国；

1936年10月20日，老师安妮·莎莉文去世；

1942-1952年，出访欧、亚、非、大洋四大洲十三国；

1953年，美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》；

1955年，著《老师：安妮·莎莉文·梅西》，荣获哈佛大学荣誉学位；

1959年，联合国发起“海伦·凯勒”世界运动，以资助世界各地的聋盲儿童；

1964年，荣获“总统自由勋章”；

1968年6月1日。与世长辞，享年88岁。

1882年，刚出生19个月的海伦·凯勒因患猩红热几乎丧命，虽然幸免于难，但是留下了严重的后遗症——她再也看不见、听不见了，而且讲话也因此变得十分困难。

可是，海伦并不是一个轻易认输的人。很快，她开始利用其他感官来查探这个世界。她形影不离地拉着母亲的衣角，去触摸、去嗅各种碰到的物品；她模仿别人的动作而且很快就能自己做一些事情，例如挤牛奶或揉面；她甚至学会靠摸别人的脸或衣服来识别对方；她还能靠闻不同的植物和触摸地面来辨别自己所在花园的位置。7岁的时候，她发明了60多种不同的手势，以此和家人交流。比如她想要面包，就会做出切面包和涂黄油的动作；想要冰淇淋，就用手裹住自己做出发抖的样子。

海伦聪明绝顶而又敏感自卑。5岁时，她已经意识到自己与别人不同。她发现家里的其他人用嘴交谈，而不是像她那样做手势。她站在两人中间触摸他们的嘴唇。却不知道他们在说什么，而她自己不能发出带有含义的声音；她想讲话，可无论怎样都不能使别人明白她的意思。这使她异常懊恼，以至于常常在屋子里乱跑乱撞，灰心地又踢又喊。随着年龄的增长，她的怒气越来越大，变得狂野不驯。倘若她得不到想要的东西就会大发脾气，直到家人顺从。她惯用的手段包括抓别人盘里的食物以及将易碎的东西猛扔在地，有一次甚至将母亲锁在厨房里。

在她快到7岁生日时，父母为她雇了一位家庭教师——安妮·莎莉文。曾经几乎丧失光明的莎莉文深深理解省份的痛苦，她悉心教导海伦。为了让海伦接近大自然，莎莉文让她在草地上打滚，在田野里跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师的关怀下，脾气变得温和，竟然克服了失明与失聪的障碍，很快学会了用盲文朗读和写作，靠用手指接触说话人的嘴唇去感受运动和震动，她还学会了讲话。

海伦有惊人的注意力和记忆力，不达目的誓不罢休的毅力。她一生一共写了14部作品。处女作《我的生活》一经发表，立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”；出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。

20世纪，海伦·凯勒以其独特的方式震撼了世界：一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子；然而，正是这个幽闭在盲聋世界里的人，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，在黑暗中找到了光明。最后又把光明带给了全世界，创造了奇迹。

《假如给我三天光明》是一部具有自传性的散文集。海伦·凯勒一生仅仅拥有19个月的光明。假如再给她三天光明，她要用第一天去看看让她的生命变得有价值的人，第二天去看光的变幻莫测和日出，第三天去探索和研究。海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

安妮·莎莉文：1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村庄。父母是爱尔兰人，1860年初逃荒到美洲，依靠父亲给附近农场打短工养家糊口。莎莉文两岁时，患上了严重的沙眼。因为贫困耽误了治疗，莎莉文的视力恶化，脾气也因此变得较为暴戾。1874年，母亲因肺结核去世．酗酒的父亲抛弃了她、弟弟吉米和妹妹玛丽。后来，3岁的玛丽被姑妈收养，而10岁的莎莉文和7岁的吉米则在1876年2月送进了离家千里的德士堡贫民救济院。1876年5月30日，吉米因先天臀部结核瘤病在救济院去世。11岁时，莎莉文在救济院巴巴拉神父的带领下。离开救济院。住院治疗眼疾。不幸的是手术失败，莎莉文的视力甚至比术前更糟糕，仅剩下光感，近于失明；尽管后来又进行了几次补救手术，但均以失败告终。此时巴巴拉神父已经离开她，远赴他乡传教。失明的莎莉文无依无靠，又被送回令她深恶痛绝的救济院。

1880年10月3日，莎莉文进入伯金斯盲人学校，并在布来福医生的帮助下，经过两次手术，恢复了部分视力。1886年8月，莎莉文从盲校毕业；次年3月3日，应聘到阿拉巴马州的小镇塔斯坎比亚，见到了比自己小14岁的学生海伦·凯勒。海伦是莎莉文人生中的第一个学生，也是她唯一的学生。

1899年秋，海伦进入哈佛大学拉德克利夫女子学院。莎莉文陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。1902年，比莎莉文小11岁哈佛讲师约翰·阿贝特·梅西(John Albert Maey，杂志专栏文学批评作家)在帮助海伦编辑整理传记《我的生命故事》的过程中与莎莉文相识相恋，并于1905年5月3日结婚；但1913年5月，两人的婚姻出现裂痕并最终离婚。

1916年底，莎莉文因病前往波多黎各疗养。这是她和海伦相遇后，有生之年唯一的一次分离。即使在疗养期间，她也频繁地与海伦通信，直到1936年10月20日，她永远离开人世。

生于美国阿拉巴马州，幼年生活幸福，但出生后19个月即因患病双目失明，双耳失聪。这不但给她的生活造成巨大障碍，也导致她性情转变。后来她在老师莎莉文小姐的帮助下，克服了种种困难，以优异成绩毕业于哈佛大学。

海伦的老师。出生贫寒，身世悲惨，但她不屈服于命运的摆弄，最终通过自己的努力从盲校毕业，并成为海伦的家庭教师。海伦是她第一个学生，也是她一生唯一的学生。她把自己大半生的精力都倾注在海伦身上，引导海伦取得了巨大的成功。海伦是莎莉文的骄傲，也是世界文学史上的奇迹，而莎莉文正是这一奇迹的造就者。

凯勒先生和凯勒夫人。家境富有，对大女儿海伦宠爱有加。海伦因病致盲致聋后，两人千方百计寻医问药，但无补于事；对海伦的千依百顺又助长了她暴戾的脾气。后来在医生的建议下，两人聘请珀斯盲人研究院女老师安妮·莎莉文作为海伦的家庭教师，从而彻底改变了海伦的命运。

帕金斯盲校的校长，总是乐观地面对现实。是他建议莎莉文应征海伦的家庭教师，促使了奇迹的诞生。

海伦的老猎狗，懒惰，但是和主人相处得很好。

海伦家厨师的女儿，皮肤黝黑，活泼好动并且做事莽撞。是海伦幼年最要好的伙伴。

莎莉文的义母，柏金斯盲校义工，善良、温和、敏感、细心。年轻的莎莉文桀骜不驯，不服学校管束，有一次甚至要被开除学籍。霍布金太太出面作保，主动作她的监护人(义母)，使莎莉文得以完成学业，并有了一个温暖的家。