《农村义务教育质量保障机制》一书是陈敬朴教授主持的全国教育科学十五规划课题“农村义务教育发展水平的质量及其保障机制”的研究成果。研究内容划定在四大层面：一是农村义务教育阶段学生发展水平及其评价现状的调查研究，二是义务教育后农村成人发展水平质量的调查研究，三是农村义务教育发展水平的质量评价研究，四是农村义务教育发展水平质量的保障机制研究。

本书是由陈敬朴编写的《农村义务教育质量保障机制》。《农村义务教育质量保障机制》的内容片断如下：

教育公平，非功利性、非排他性、非营利性，与强制性，是义务教育的生命；

让苦力、残疾人、失败者体面生活而不受歧视，是城市文明的一种标志；

让伟人回归于民众而心安，让底层百姓享有尊严，建立这种公平感是义务教育的起点；

过厅供有观世音，墙上挂着毛主席像，他相信这些，初一十五都上香；

缺乏劳动实践的孩子，体验不到交往及实践的乐趣，纵有高分也缺乏竞争力与亲和力；

教育质量的道德规范，决定教育过程的道德水准，决定学生发展水平的质量；

脱贫脱盲后要脱俗，公平公正公开与人格尊严成为中国经济与社会发展生长点；

建立并有效运行义务教育质量保障机制是政府的基本义务；

与经济发展水平相反，农村学生人文精神优于城市学生，是农村教育的弱中之强……

教育要与经济社会发展的规律相适应，并成为经济与社会发展的自变量；

教育要与人的身心发展规律相适应，并成为人的身心发展的自变量；

……

序言

第一章　导论

第二章 农村义务教育阶段学生发展水平的质量调查研究

第三章　农村人口“义务教育后”发展水平的质量调查研究

第四章　农村义务教育发展水平的质量评价

第五章　农村义务教育发展水平的质量保障机制

附件一：义务教育年龄段“学生发展水平的质量调查问卷”及参考答案

附件二：学生发展水平的质量调查问卷阅卷分析报告

附件三：农村成人发展水平的调查研究工具设计

后记