姚便芳主编的《小学教育学精讲》在编写的形式上，以问题为中心组合学习内容，形成模块，在模块下又分出若干专题。模块与专题的一般表述结构为：从现象和事例中提出问题→以科学理论和实践案例回答问题→对各种探索的理论概括→设定主动性作业或解析案例。

第一编 认识学校

 专题一 小学：快乐的家园

 专题二 教师：学生乐学的使者

 专题三 学生：学习与自我发展的主体

第二编 理解课程

 专题一 教学活动的新认识

 专题二 教学设计

 专题三 掌握课堂教学艺术

 专题四 课堂纪律管理

第四编 教人做人

 专题一 重视未成人思想道德建设

 专题二 班集体：学生健康成长的摇篮

 专题三 丰富多彩的活动：个体和集体赖以发展的依托

第五编 教育研究

 专题一 教师成为研究者及学校情境中的研究

 专题二 教师进行研究的一般方法

 专题三 教师研究的重要方式——生动研究与叙事研究

后记