本书作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔，育有两子一女。沙拉的以色列爱子秘籍，在很多中国人看来是“冷酷”的母爱，却成就了两个儿子的富豪梦。

沙拉教育孩子的神奇故事曾让当时的以色列总理拉宾耳目一新，为此，拉宾亲切接见了沙拉，并对沙拉说，犹太人爱子女就跟中国人一样，也是全世界有名的，这片土地会让她找到另一番爱子秘籍。在“孩奴”、“啃老族”、“直升机父母”越来越多的当下，《特别狠心特别爱》会让更多中国家长重新检视自己的教育方式，并由此探究什么是真爱，什么是能帮助孩子获取人生长远幸福的真经。

本书作者沙拉借鉴了中国教育和犹太教育的理念与经验的精华，让原本衣来伸手饭来张口的儿女，不到30岁就实现了世界富豪梦。

这是一部怎样将子女培养成亿万富豪的教育手记。作者的有偿教育机制不仅挖掘了孩子的造富潜质，造就了孩子善于编织人脉的本领，也培养了孩子心理调适与自我约束的良好素养。沙拉还意外获得了三个孩子送给她的三把钥匙：别墅、豪车与珠宝箱的钥匙。

这是一部有助于讨论、探究与解决当下中国家庭教育问题的书。那些一味地超量满足孩子的家长将从本书中学会“延迟满足教育法”，让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子获取成功必备的重要“逆商”。除此之外，“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨炼意志，砥砺对人生的期许，变得更有弹性，从而更好地适应社会竞争。

父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的生命个体，以独立的人格面对世界。放手越早，孩子就会越早走上独立之路。溺爱是害，狠心是爱，家长学会爱，孩子赢未来！

一、“特别狠心特别爱”

 我的教育成就了孩子的富翁梦

 我曾是个典型的中国妈妈

 别把那种教育带到以色列

 篝火之爱VS子宫之爱

 走出爱孩子的四大误区

 特别狠心特别爱

二、在有偿生活机制中爱孩子

 “孩奴”VS“啃老族”

 理财术从娃娃抓起

 有偿生活机制基础课

 生存教育VS技能教育

 挖掘每个孩子的富翁潜质

 仅仅知道干活是不够的

 与人交往的心灵钥匙

 有意识培养孩子的管理能力

 世界富豪这样起步

三、以爱的名义延迟满足

 超量满足孩子给家长带来隐痛

 如何让孩子理解父母

 “适当不满足”的艺术

 超量满足培养“草莓族”

 左手赏识，右手逆商

 模拟家境的好处

 不患不爱，患知爱而不知教

四、越爱孩子越要后退一步

 “过度抚养”VS“慢养”

 剪不断理还乱的脐带

 不培养“超龄婴儿”

 让兴趣督促孩子学习

 找准孩子们学习的好领袖

 不做管家做军师

 授人以鱼，不如授人以渔

五、狠下父母心，深深爱

 同心协力经营爱

 心灵零距离

 后退，却不放任自流

 为爱播洒阳光

 别让不幸婚姻影响他

后记 爱你一辈子

1.爱孩子需要学习——追求高质量的爱

半个世纪前，大文豪鲁迅就建议，兴办师范学堂的同时也要兴办“父范学堂”，高瞻远瞩地提出爱孩子也是一门学问，家长们光有身份是不够的，还要有职称。

爱孩子是一种情感，是一种天性，但也是一门学问，一门艺术。就好比学医，你不可能生下来就是一个医生，必须通过学习成为一个医生。每个父母也必须通过学习并付出努力才会懂得爱孩子的真谛和技巧。在家庭教育中，爱孩子是教育孩子的基础和前提，没有父母之爱的孩子，往往是有人格缺陷的。但爱也是一种教育手段，爱的目的、方式和技巧不同，教育的效果也有天壤之别。

2.“孩奴”、“直升机父母”——偏执地爱孩子

世界上太多的伤害都是以“爱”的名义做出来的，尤其是爱孩子。俗话说“失之毫厘，差之千里”，一点忽略就可以造成意想不到的后果。

中国现在还没有成为经济强国，很多家庭还徘徊在中产阶级的门槛外，但对于爱孩子，却表现出未富先娇、未贵先奢的教育理念。国内有个贵族幼儿园的广告词说，“没含着银匙出生，就使用银匙生活”。这样的理念是对贵族教育的误读。“孩奴”养不出真正的贵族，养出的是“啃老族”。

“直升机父母”是在爱的名义下，送给孩子最可怕的礼物，是必然破碎的教育泡沫。“直升机父母”意指一些父母在爱孩子的过程中，始终盘旋在孩子头上不肯撤退，不经意地还会愈飞愈快、愈管愈多，生怕一减速，就会摧毁自己与孩子的人生。他们经常会因孩子的成功、失败，出现过度的欣喜、忧伤，产生较多负面的想法。“直升机父母”把过度的热心、过度的抚养作为礼物送给孩子，他们对孩子的爱变得越来越沉重、偏执、模糊乃至迷茫。

人们常说，我是母亲，我是父亲，一切都该给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。有人以为只有这样才是爱孩子，其实这是过分的爱，恰恰是对孩子们的害。它让孩子变成—个残废，—个思想、精神和人格上的终身残废。著名教育家马卡连柯曾这样来比方：如果你想毒死你的孩子，你就给他饱喝—剂足量的你所谓的幸福，他就可以被毒死。

3.寻找爱子秘籍——父母自我检验的时刻

爱孩子，最可怕的事情就是用父母的幸福来栽培儿童。任何一位理智的父母都不愿意送给孩子这“最可怕的礼物”，更不想“毒死孩子”，不愿做“最坏的教育者”。

国外将中国的“直升机妈妈”写进词典，并非有意丑化中国妈妈，而是对中国“直升机妈妈”的一个善意的提醒。在我和以色列家长相处的过程中，我发现从他们的角度看，中国的孩子有很多值得学习的优点，比如聪明好学、理解能力强、基础知识扎实、孝顺父母。但是，这些孩子共同的缺点是缺乏谋生处事的技能，缺乏判断是非的能力，责任心不强，不会与人合作，心理承受能力弱以及习惯性啃老，这恰恰是爱子不当引发的教育失误，是爱的低质量的标志。

在所有与孩子有关的问题上，我们可能始终坚信自己所做的一切都是为了孩子好，都是出于对孩子的爱，全然不知道我们的爱也有可能是目光短浅的短线投资。

看到很多名校硕士、博士毕业生，高分低能找不到合适的工作，看到很多年轻人三十好几了，还要靠父母积攒了一辈子的工资买房、供房、结婚，我真的有一番对所有父母都要说的话，但却如鲠在喉。孩子在社会上扎根难，不能全怪社会竞争环境残酷，想一想：自己这双推动摇篮的手有没有点燃孩子生命深处的技能与素质？有没有因为自己所谓的最伟大、最奉献、最越俎代庖的家庭教育，反而辜负了孩子的信任和寄托？  身为父母，不担心你不爱孩子，就怕你不懂得如何爱孩子、如何教孩子！当你爱孩子的愿望像啤酒沫一样往上蹿，而你爱孩子的理念和技巧却还停留在愚昧落后的阶段，那你就是世上最没有成效、最可怜的父母。

我们今天的父母应该如何爱孩子，怎样才爱得有价值、有意义、有作为，我们中国父母自我检验的时刻到了！

4.拿什么来爱你——犹太家长爱子启示录

生活再苦再累，有孩子就有安慰！孩子是我们的希望，一切荣华富贵都不如孩子珍贵。正因为孩子对我们如此重要，怎样爱孩子就成了一门艰深的学问。于是，家长们都在思考这样一个问题：“该怎么爱你，我的孩子？”

我不是高学历的母亲，但我却是位学习型的母亲。

刚移民到以色列时，我像在中国一样把孩子伺候得无微不至，我是他们的“电饭煲”、“洗衣机”、“清障机”，他们放下书包就在家里蹲，但是我唯一的要求是：只要他们考上大学怎么都行。现在很多父母跟我当初想的一样，但有一些父母可能已经发现了问题：孩子总有一天要走进社会，如果从小缺乏生存能力，那么就会影响他们的工作、事业，甚至是婚姻生活。

是邻居犹太大婶不留情面的批评如一根火柴点醒了我，她说：“别把你那种落后的教育方式带到以色列来，别以为你生了孩子，就会养孩子，生孩子是母鸡都会的事，养孩子则是另外一回事！”

我在以色列生活了十年，我发现很多家族的财富都世代相传，再仔细一看，这世代相传的不仅是财富，更是创造财富的技能和素质，而这些东西比金钱更有价值。这种有价值的东西，不是来自遗传，它来自犹太父母高质量的爱子方式。

可以说，犹太人为人类爱子女的发展探索了模式。虽然犹太人仅占世界人口的2%—3%，但是操纵着世界经济命脉的犹太人却不计其数，这些人当中，不仅出现过罗斯柴尔德、洛克菲勒、哈默等企业巨擘，而且还产生了索罗斯、格林斯潘等金融大鳄；美国大学中有20%的教授是犹太人，律师、医生行业里的佼佼者也常常非犹太人莫属；获诺贝尔奖的美国人当中，有31%是犹太人。

关于如何爱孩子，犹太家长有一整套的独特方法：

犹太家长对儿女的爱，以终生受益为目标，他们不做短线，他们做长期投资。“有偿生活机制不培养啃老族”，“挖掘每个孩子的富翁潜质”，“财商能力从娃娃抓起”。“延迟满足让孩子理解家长”。“参观爸爸妈妈的一天”，“100分家长不如80分家长”，“家长退居二线。让‘兴趣’和‘愿景’催促孩子学习”，“观察、参谋、提醒——做军师父母。不培养平庸孩子”……犹太人深奥的爱子艺术，不仅在我孩子的人生关键点发挥过重要作用，就连我自己也从中受益，做了一个爱有所成的母亲。从万里长城到阿尔卑斯，感谢中国和以色列两片古老大地教育智慧的交融，给我一份震撼和启示：别因为我们不会爱孩子，而衍生了孩子的平庸和残疾。P8-11

反思十年的跨国教育体验，让我脑海中浮现出两幅跳跃着的鲜活画面：一些中国父母爱孩子的画面像一幅子宫图，而犹太父母爱孩子的画面像一幅篝火图。

最美的子宫图就像文艺复兴时期的大师达·芬奇的手稿中描绘的，它完美地表现出：“子宫就是孩子的宫殿。”儿女是来源于子宫的作品，可是，发表之后，父母还设立“虚拟子宫”斩不断理还乱地来“爱”孩子，久而久之就把孩子培养成平庸无能的人。

犹太父母爱孩子的画面则像一幅篝火图。画面中，父母用篝火点燃孩子的人生和前程，遥遥望见他们就像一轮新的太阳从地平线升起。

子宫图中的父母之爱与篝火图中的父母之爱矛盾吗？不！没有子宫般的爱，就没有温度、没有奉献、没有牺牲；但是，不用篝火点燃这种爱，再多的温度都是没有理智的感情用事，是没有功劳只有苦劳的牺牲，是缺乏智慧和艺术的迷茫之爱。

21世纪，孩子将面临竞争更加激烈的未来与不可预知的局势，虚拟子宫的爱子方式，是毁灭性的育儿方式，相信这一点天下父母都有共识。然而，令人忧心的是，很多深陷在爱的误区中的中国父母，丝毫也没有意识到自己就是其中一员干将，自己正在送给孩子最可怕的礼物。

我不想因为自己培育出亿万富翁的儿女，就炫耀自己的教子方法。因为我也曾被犹太母亲批评过母爱质量低，所以，我更能理解今日父母的心情。也正因如此，我才更想跟大家分享我的经验、我的奋斗。做父母还需要奋斗吗？如果说有一个岗位可以不用凭证上岗，那就是做母亲。但这个岗位的学问太深，进门容易，毕业难。就像高尔基说过的一句话：生孩子是母鸡都懂的事，养孩子就是另外一回事了。爱孩子一旦被人类赋予了教育的因素，就变得不那么简单了，只凭父母对孩子的满腔热爱是远远不够的，还要掌握科学的理念，掌握爱孩子的艺术与学问，如果教育观念和方法不得当就会适得其反。

每个家庭的父母都期望自己的孩子能够成才，都在积极地爱着自己的孩子，然而孩子的未来却异彩纷呈，各有不同。有的孩子出类拔萃、有的孩子却非常平庸，为什么会有这么大的差距呢？其实造成这种差距的原因很简单，就是家庭是否采取了科学的爱子方式，是否杜绝失败的爱子方式。

在这本书里，我一直强调，父母爱孩子，要爱得有意义、有价值，有作为。孩子长大后能否生活得更好，与父母的努力休戚相关。作为一个母亲，生活在中国急速变化的时代，感受了中国和犹太文化跨国教育的差异，我经历了很多艰辛和反思。

《特别狠心特别爱》的三大内涵和对应技巧，记录的就是我的经验、努力和思考。它不仅仅是传授给不太富裕家庭的家教参考书，它更是给富裕家庭的爱子攻略。它虽然借鉴自犹太教育，但我认为在全球化的今天，有些道理是全世界相通的。而作为父母，我们对待孩子的心情也是一样的。我衷心期盼它能够给孩子的爸爸妈妈们一些启发性的帮助和领悟。

所以，如果你们问我“如何做父母，如何爱孩子，如何开展家庭教育，如何让孩子长大后生活得更好”，那么，我在这本书里一直试图给你们的回答是：父母爱孩子的心意永无止境，但是，心意的质量也有考核标准——高质量的父母之爱，就是让孩子终生受益。

在本书的最后，让我们再次一起分享这些让孩子终生受益的理念和技巧。

“把生存教育列在教育的首位”。“有偿生活机制”是犹太生存教育的一个精华，它不仅使犹太子孙精明富有，而且还使得他们无论漂泊于世界的任何一个角落，都能如鱼得水地展开他们的事业。在犹太家长看来，包括音乐、舞蹈、美术、网球等素质教育，都是孩子必需的成长养分，但是，这些教育并不能提供给孩子一个生活经验训练场。仅仅学业优异的孩子，人生未必成功，也就是说并不意味着他能在未来的生活中顺畅地实现个人价值和社会价值。

以色列的《家庭教育》，曾做过一个调查报道：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1:15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。从小懂得劳动伦理学的孩子，在对生活不断体验的基础上，找到自己一生的方向，‘日后更容易事业有成。就我家的家教改革来看，在有偿生活机制的运行下，孩子们比我想象的更能干，更有时间意识、成本意识、自我管理意识、责任意识。

“延迟满足，知爱也知教。”“儿童本位”本来是科学儿童观的产物，它表达了现代社会对儿童生命的尊重和理解。但“儿童本位”并没有怂恿家长把孩子的地位放在高人一等的龙椅上，那是对“儿童本位”的误读。儿童本位强调父母与子女之间的心灵相通，并没有授权父母对孩子无限满足或者是轻易满足、超量满足。

我非常喜欢参加以色列学校的家长恳谈会，每次都感觉受益匪浅，家长们常常对培养孩子“延迟满足”的观念提出自己的见解：比如“参观爸爸妈妈的一天”、“模拟家境”等，犹太孩子人才辈出，精英遍布全世界，也从这个家教传统中受益匪浅。

今天，我们是孩子最亲最爱的父母，能对他有求必应，能以超前满足、即时满足、超量满足孩子的能力，作为衡量自己是不是成功父母的标准。但是，当这个被满足感填满的孩子走进社会，社会能对他有求必应吗？如果不能，他的心理是否会有极度的落差和委屈？与其让孩子进入社会再交这笔巨额学费，不如先在家里对他开展“适度不满足”训练，一方面让他们懂得延后享受，对人生有所期许，一方面也增强孩子被拒绝后的心理承受能力，为他走入社会前多买点“心理保险”。

“撤退一步，学会放手，不培养‘超龄婴儿’，不做直升机父母。”

受犹太妈妈们的熏陶，我了解了做妈妈最深奥的一门艺术不是做包办型的大管家，而是做“观察，再提醒、参谋”的军师。真正为子女幸福着想的父母，要有长线投资的慧眼，自己向后退一步，为孩子多创造挺身而出、探索外界信息的机会。而不是冲锋在前，一手包办，挡住了孩子展望未来的视线。

我们几十年的人生经验，真正应该表达给他们的是：孩子，想想你的兴趣在哪里，你的天分在哪里？你能不能拥有快乐的生活？你是否准备好了终生学习的态度？作为父母，我们要锻炼的是孩子的自我思考能力、自我选择能力、建立坐标能力、寻找价值能力。

在以色列广为流传着一句教子名言：教育的目的是把每个人都训练成一个有自己独立思想的人。这句名言出自犹太后裔爱因斯坦的口中。

最后，我还想强调一点，“特别狠心特别爱”是以让孩子长大后生活得更好为出发点，点燃孩子生命深处的技能和素质，它是藏起一半爱，不是丢失一半爱，它是爱得更科学、更艺术、更绿色，而不是爱得越来越偏执、困惑、沉重、迷茫。

通过对犹太孩子的观察，我发现“特别狠心特别爱”并没有隔离开犹太父母与儿女之间的血脉情缘，反而更增添了家庭的凝聚力，增强了孩子的安全感。犹太父母和孩子之间的感情也黏糊着呢。

世界上数万种工作中，养儿育女是最重要、最具有挑战性的工作。如果说，有一门工作不需要执照就可以上岗，那就是父母亲。很多父母亲是以实战代替培训的，摸着石头过河，但是，往往河是过完了，遗憾都留在了河对岸。为人父母难免有遗憾，因为爱无止境。但是，这些遗憾能不能辐射面积小一些呢？

心理学家埃里克·弗罗姆说过这样一句话，他说，“爱”就同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。每个父母也必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。都说知识改变命运，如果我们掌握了家教理念的真正精华，是不是可以改变我们整个家庭的命运呢？

为人父母总是艰难与伟大同行，辛苦与幸福同在。亲爱的父母们，让我们怀抱希望和梦想，不断学习如何去爱，相信更明亮、更幸福的阳光会闪耀在我们前方！