《著名特级教师教学思想录》由江苏省教育厅组织完成编撰工作，该丛书共计13卷。通过各市的推荐，经过丛书编委会确认，从近2000名特级教师中遴选出535人的著作人选而成。丛书要求入选的每篇文章杜绝空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人称将自己在几十年教学中形成的教学经验、教学观念等经过总结提炼形成具有特色的教学思想，并用丰富的实际案例作为支撑，紧密结合基础教育教学实际，体现新课程改革的核心理念。所提供的案例和事迹都是对自己教学思想的说明和验证，并具有推广价值，应可为基础教育的一线教师专业成长提供借鉴，对课堂教学的创新和优化形成指导。本册为《著名特级教师教学思想录(小学语文卷)》，由朱晓进主编，主要收录小学语文的教学经验、教学观念以及教学案例。

谈随课文分散识字

在幸福与美丽的追寻中

追求语文教育的高境界培养学生的创新精神

“潜能识字”——条汉字教学创新之路

习作教学必须着眼于儿童的发展

我的“五重”语文教学观

我对语文教学的认识与实践

务本求实倡简有度

重建儿童的作文生活——小学情境作文概述

走向智慧，打造本真的语文教学

在学生的生命里种下一棵树——我的生长性语文课堂教学主张

让语文点亮生命——关于生命论语文教育的探寻

我的语文教学思想

发展：语文教学的价值追求——发展性语文教学的认识和实践

我的语文教育观

小学语文“三轨运行”

以语文学科的独特育人价值促进学生的生命成长

“一真”“两全”“三昧”“四境”——我的语文教育理想

我的语文教育开放观和同构共生观

凸显语文特质提升教学品质

当“人师”，做“人学”

引导自主阅读促进主体发展——构建自主阅读教学模式的实践与思考

提升阅读理解能力的思考

言语主题：对语文教学特质的追求

实在：语文教学的应然境界

真诚：语文教学的真谛

生命语文——我的教学主张

立足基础突出主体注重实效——基于“三性”的有效教学探究

让语文教育成为适合生命成长的教育

诗化语文：与儿童共同寻找语言家园

提升文化品质：语文教育的神圣使命——我的“文化语文”观与教学实践

基于学生的小学语文教学的思考

快乐学语文——我的教学主张

在“赏读”中享受语文

“共生语文”的教学立意与实践追求

本位语文：谛求语文教育的原点

我的作文教学主张

按照言语生成的规律教语文——“言语生成性教学”探索

我的语文教学观——对语文教学规律与现状的再度思考

让小学语文回归儿童的世界——儿童为本的语文教育主张与实践

与学生共挖一眼眼出水的井——为了100％学生的语文素养

后记 传薪有斯人