陷入幼儿的观察记录、成长档案中却仍然一头雾水？找不出足够的证据表明幼儿正在成长、发展和学习着？

你的方法有问题！

翻开这本来自实践、经过验证的工作手册《评价幼儿的6种简易方法》，作者Sue Y. Gober会用表格、案例、作品和经验告诉你如何把评价幼儿的工作变得简单和有效。

《评价幼儿的6种简易方法》简介：如何把目标、档案袋、评价、课程和计划都结合起来？

怎样帮助家长理解我对孩子的评价？

如何做才能方便简单地开展幼儿评价工作？

在观察时除了记录下一堆问题，还应当关注哪些内容？

最时新的评价方法有哪些？

针对不同年龄段的孩子，最适宜的评价方法是什么？

对幼儿教育工作者来说，评价既是一项重要的工作，也是一个困难的话题。Sue Y. Gober所著的《评价幼儿的6种简易方法》所介绍的方法具有三方面的优势：其一，这是一套经过实践的幼儿评价方法。这些方法在实践中被多次成功运用。其二，这些评价方法是生动有效的。它帮助教师获得解释幼儿成长的一系列证据。其三，这些方法简便易行。在教师领会理解这些方法后，他们能够很快地进行模仿和操作，并能及时地感受到这一方法带来的成效。

译序／5

前言／11

第一章评价——一门让事情变得简单的艺术／17

 引言／18

 幼儿评价的定义／19

 我应当评价什么／21

 发展里程／23

 为什么要评价幼儿／27

 如何评价幼儿／31

 总结／34

第二章六种简易的评价方法

 第1种评价方法 发展检核袁法／36

教师的反馈／40

对发展检核表的理解／41

 第2种评价方法 父母访谈法／56

教师的反馈／61

 第3种评价方法 自画像法／66

教师的反馈／72

自画像的案例／74

 第4种评价方法 涂鸦、书写和绘画案例法／76

教师的反馈／81

涂鸦的案例／82

 第5种评价方法 声音(或影像)资料法／84

教师的反馈／89

 第6种评价方法 轶事记录法／91

教师的反馈／96

第三章 把所有的方法结合起来

 现在该怎么做／100

 把所有的方法结合起来——一个最终的叙事性总结／100

 我应当运用多少种评价方法／103

 发展检核表／103

 涂鸦、书写和绘画的案例／103

 轶事记录／104

 用档案袋的方式来保存学生的作品／105

 “活”的档案袋／105

 有特殊需要的幼儿和档案袋／108

 这样的档案袋是如何来帮助我进行教学的／109

 总结／111

附录

 附录A：发展检核表／112

对发展检核表的理解／113

0—12个月幼儿的发展检核表／114

12—24个月幼儿的发展检核表／116

24—36个月幼儿的发展检核表／118

3岁幼儿的发展检核表／120

4岁幼儿的发展检核表／122

5岁幼儿的发展检核表／124

6—8岁幼儿的发展检核表／126

 附录B：父母访谈表格／128

父母访谈：学年之初／129

父母访谈：学年中期／132

 附录C：轶事记录案例／135

轶事案例／136

 附录D：叙事性总结范例／138

叙事性总结范例／139

叙事性总结表格／140

术语表／141

参考资料／143

延伸阅读／144