教育部基础教育教材审定工作办公室编写的《新课程实验教材精粹选评(品德与生活卷)》从《品德与生活》各套教材中选取了典型案例，并加以评价。本书挑选案例客观、公正，以课程标准和教材编写原则为依据，评析意见中肯，且有一定深度。使读者从案例中获得不同的解读，充分利用案例本身这一综合性的资源进行深度开发。

一 儿童：学习与生活的主人

 1．儿童文化——让教材走进儿童的心灵

案例：给小朋友的话

 2．爱自己是愉快生活的基础

案例：我喜欢自己

 3．学会做情绪的主人

案例：不噘小嘴

 4．在学会选择中愉快地生活

案例：做个快活的孩子

 5．在生活中互换角色

案例：如果我是他

 6．直面儿童真实的问题．满足儿童真实的需要

案例：新的学期新的我

 7．肯定自己是成功的开始

案例：了不起的我

 8．自己的事情自己做

案例：童童的梦

 9．比过去做得更好就是进步

案例：我比以前做得好

 10．师生似友亲，其乐亦融融

案例：我的老师

 11．生动的教材让学生动起来

案例：风儿在哪里

二 生活：品德落户的地方

三 价值引领：教育的自我挑战与使命

四 生长：在学习方式改变中养成品德

五 综合：课程存在的方式

六 开放：面向儿童的整个生活世界

七 活动：儿童学习的基本途径

八 关注家乡：教材本土的追求与起步

附录

后记