余丹红主编的这本《音乐教育研究论文集》是全国高等院校音乐教育专业系列教材之一。该教材收录了近年来音乐教育方面的各类优秀论文三十九篇，涵盖：音乐教育史、音乐心理学、音乐教学法、音乐课程与教学研究等。

总序

从课程角度看1927—1949年的上海音乐学院音乐教育专业

我国小学音乐教学法的变迁剖析

柯达伊教学体系中的多元性与民族性的关系

铃木教学法的教育思想与实践

奥尔夫教学法与达尔克罗兹教学法的比较研究

歌曲在中国近现代普通学校音乐教育中的地位

中国大陆地区中小学音乐教育中“教育性”与“教学性”问题探讨

音乐教育三位一体合力发展模式——以长沙市第十一中学音乐班为例

边远地区音乐教育专业发展的困境与出路——临沧地区音乐教育专业状况调查

巴黎音乐学院教学体制改革初探

中国音乐教育的本土化问题分析

音乐教育比较研究发展的新趋势

音乐教育网站对音乐教育的意义与影响

当代中国对音乐教育哲学问题研究的历史与现状

春秋战国时期的私学教育与音乐教育

中国钢琴音乐与钢琴教育发展——二者历史的鸟瞰

山东省高等师范及专业音乐教育的历史与现状

试论我国中等专业音乐学校的专业基础课程设置

我国专业音乐艺术院校学分制发展状况

普通音乐教育课堂管理研究

论音乐课程标准与课程管理

抗战时期重庆育才学校音乐组的办学理念与实践

乐感文化模式下的中国音乐审美心理

从马勒的交响创作看西方音乐中的“死亡”母题

如何有效地缓解音乐院校大学生的舞台焦虑

日本传统艺术对德彪西印象派风格创作的影响

正确把握节拍重音，生动展现韵律节奏——钢琴音乐节奏论之一

借用“配器思维”指导钢琴教学中的音色布局

车尔尼钢琴练习曲研究——技术系统、艺术特色与维也纳古典主义钢琴音乐之间的内在联系