《教育漫话》是洛克教育思想的代表作。这本书是在概括并总结了自文艺复兴以来在英国业已形成的绅士教育实践的基础上提出来的，体现出鲜明的实用性特征，旨在满足英国工商业阶层的实业家处理公私事务、开拓海外、充实生活的实际需要，同时，也反映了科学技术进步的时代潮流对教育的迫切需求。

编者的话

导读 教育如水流，请在源头开始引导

致奇普譬的爱德华·克拉克先生

论教育

第一篇 幼时的习惯——影响孩子一生的身体健康

 孩子的健康教育

 让孩子的身体习惯“冷”

 让孩子热爱游泳和户外运动

 孩子的衣服不能太紧

 孩子的饮食要清淡

 注意孩子的饮品

 别让孩子吃太多水果

 让孩子的睡眠变得有规律

 孩子的排便得有规律

 给孩子用药要谨慎

第二篇 尽早调教孩子的精神世界

 关注孩子精神世界的重要性

 给孩子必要的约束

 别让大人的习惯教坏孩子

 计孩子从小学会克制自己的欲望

 应尽早树立父母的威信

第三篇 管教孩子的具体方法

 及时管教孩子的重要性

 “体罚”的教育方式不可取

 不要用孩子喜欢的东西作为奖励品

 让孩子“爱名誉、知羞耻”

 不要让孩子死记硬背行为规则

 改掉孩子做作的毛病

 原谅孩子的某些过失

 让孩子远离“恶人”

 应该选择学校教育还是家庭教育

 怎样让孩子爱学习

 不要经常责骂孩子

 必须跟孩子讲道理

 给孩子一个好的榜样

 别用物质引诱孩子

 该给孩子请怎样的家教

 与孩子成为朋友

 摸准孩子的脾性来教导

 如何对待孩子“耍性子”及“占有欲”

 让孩子学会与他的朋友相处

 正确对待孩子的两种哭

 正确看待孩子的勇敢和怯懦

 培养孩子仁慈善良的性格

 尽量满足孩子的好奇心

 正确看待孩子的惰性

 怎么样对待孩子的玩具

 孩子犯错该怎么办

第四篇 孩子应学习什么

 孩子应具备的四种品质

 避免孩子沾染恶劣品质

 让孩子有教养

 仅学习知识就够了吗

 在游戏中学习认读

 书写与绘画

 孩子应该怎样学外语

 如何锻炼孩子的记忆力

 地理和数学的学习

 历史、法律及逻辑学的学习

 自然哲学知识的学习

 舞蹈、音乐、骑马及射箭技能的学习

第五篇 孩子应掌握的一些技能

 孩子学习技能的意义

 绘画、园艺等技能的学习

 如何看待技能的娱乐性

 孩子可以学习的其他手艺

 商业算学及学会记账的意义

 送孩子出国旅行的必要性

结语