我国一级作家叶永烈教授将在本书中教授广大青少年如何写出一手好文章。首先，他讲述了自己的创作经历；然后，介绍了各种文体的写作特点；最后，为广大青少年提供自己从小学到大学，直至现在的一系列写作秘诀。

这位已经出版了2000余万字的“写作师傅”，不仅精通写作的“十八般武艺”，而且懂得年轻人的学习心理。在本书中，叶永烈道破了自己从小学——中学——大学，直至现在的一系列写作秘诀，并举例说明，只要掌握了必要的技巧、选择合适的语言、巧妙地谋篇布局，加上平时注重积累，无论你是中小学生还是大学生，都能写出一篇篇优秀的作文。

我自己的创作经历

1 我的写作之路

 我曾经作文不及格／2

 小诗的发表使我对作文产生兴趣／3

 幼苗与园丁／5

 走过艰难的创作之路／8

 “写作着是美丽的”／13

2 写好作文的“窍门”

 语文课是学习写作的入门课／17

“我不怕写作文了”／18

 写作文也要“深入生活”／21

 多想——开动脑筋／24

 “秘密武器”——小本本／25

 自己动手编《小辞源》／27

 养成随手而记的习惯／30

 人人眼中有，个个笔下无／31

 由此及彼由表及里／33

 “晓人以理，动人以情”／34

 记日记也是写作／36

 剪报要耐心、细心／38

 建立身边的“无声顾问团”／41

 不到火候不揭锅／45

 养成条理的习惯／47

3 我写高考作文

 很“酷”，我当了回“考生”／50

 又一回在上海当考生／53

 我的高考作文获得高分／56

 2003年第四次写高考作文／59

 2004年我写了两篇高考作文／61

 参加“作文大革命”／65

 第六、第七次高考作文／66

 第八、第九次高考作文／70

 高考作文题目要大气／74

各种文体的写作特点

1 散文是心中的花

 最随便、最自由、最灵活

 关于散文的散文

 小题大做

 抓住一点

 情景交融

 纵横交错

2 诗是青春的火花

 诗人出少年

 诗当然应以新诗为主体

 写诗要用形象思维

 诗以情理动人

 小中见大

 诗中有科学

3 杂文(议论文)是带刺的玫瑰花

 “用文学铸成的利刃”／113

 杂文是时代的镜子／114

 一针见血／116

 说古道今／119

 嬉笑怒骂皆文章／122

 我写杂文／125

 关于《首先要做“马”》／131

 关于《文与理》／135

 杂文新品种——科学杂文／140

4 纪实，就是“记实”

 真实是纪实文学的生命／144

 纪实文学是“跑”出来的／145

 眼观六路耳听八方／147

 在“旧闻”中挖出“独家新闻”／150

 小人物代表着民心／153

 讲究可读性／156

5 采访的艺术

 从一次尴尬的采访说起／162

 采访是一门艺术／167

 要学会“咔嚓”／170

 在图书馆里“追踪”／174

 避开误区和陷阱／175

6 真实的虚构——小说

 小说《巴金的梦》引出的笑话／179

 塑造个性鲜明的典型人物／183

 波澜起伏激起心中的涟漪／185

 小说来自生活／188

 小说的文采／191

 使人物跃然纸上／198

7 知识之花——科学文艺

 后悔没有看过《十万个为什么》／201

 我和科学小品／203

 科学小品如何引人入胜／205

 有条理有层次／209

 巧用比喻／212

 科学+幻想+小说／217

 科学和童话“结婚”／220

写给未来的作家

1 文学，究竟是什么？

 文学的来历／224

 文学是生活的教科书／226

 作家用形象说话／229

 作家着力于塑造典型人物／231

 真实是文学的生命／232

2 组成作家的“元素”

 作家要有一双特殊的眼睛／235

 善于驾驭语言／238

 知识的“富翁”／241

 深知生活的甜酸苦辣／246

 擅长形象思维／248

 拥有自己的思想库／251

3 起点，就在你的脚下

 文学作品是启蒙之师／254

 只有写，才能学会写／258

 从“豆腐干”开始／261

 万事开头难／263

 作品是改出来的／267

附录

 五花八门的作家经历／271