余虹编著的《文学作品解读与教学》以我国百年语文课程的历史发展为经线，以当代国际母语课程文学教育为纬线，编制起一张宏大的文学课程与文学教育研究的学术网络。在我国悠长、优秀的文学历史中，有很多有价值的文学鉴赏和创作的经验，如知人论世、以意逆志、披文入情、沿波讨源、观物神思、知音共鸣。这些都应该也可以转化为供青少年学生读解文学作品和尝试文学创作的有益知识与技能。放眼世界，我们会不无遗憾地发觉。20世纪中叶以后，当我国语文课程中文学教育几近凋敝之时，正是西方文艺理论发展得十分火爆的时期，诸如细读法、形式主义、新批评主义、接受美学、文学活动三角模式等等文学流派与主张，此起彼伏，风起云涌。它们不但为学术界构筑了一道亮丽的风景线，而且给学校的文学教育提供了丰富的知识资源。

文学作品教学是语文教学的重要组成部分，也是长期以来语文教学难以突破的瓶颈，而突破瓶颈的关键在于文学作品解读。

余虹编著的《文学作品解读与教学》即以文学作品解读为切入点，在综观中外母语课程中的文学教学基础之上，依据现当代文艺理论，从宏观、中观与微观三个层面对文学作品解读做了较为系统的研究，并从语文课程论的层面，对文学课程内容做了详细的梳理。以此为基础，《文学作品解读与教学》还进一步探究了语文课程中的文学教学，从宏观的教学取向到具体的课型分析，从各学段教学到单篇教学，《文学作品解读与教学》都提供了丰富的教学案例。

导论

第一章 中外语文课程中的文学作品解读与教学

 第一节 国外母语课程中的文学作品解读与教学

 第二节 中国百年语文课程中的文学课程与教学

第二章 语文新课程中的文学作品解读与教学

 第一节 语文新课标对文学作品解读与教学的定位

 第二节 语文新课程中文学作品的双重价值定位

第三章 文学作品解读的理论视角

 第一节 文学作品的世界解读视角

 第二节 文学作品的作家解读视角

 第三节 文学作品的作品解读视角

 第四节 文学作品的读者解读视角

 小结

第四章 不同体裁的文学作品解读（上）

 第一节 诗歌解读

 第二节 散文解读

第五章 不同体裁的文学作品解读（下）

 第一节 小说解读

 第二节 戏剧解读

 小结

第六章 不同形态的文学作品解读

 第一节 现实主义文学作品解读

 第二节 浪漫主义文学作品解读

 第三节 现代主义文学作品解读

第七章 文学作品的结构层次及构成要素的微观解读

 第一节 文学作品的结构层次分析

 第二节 文学作品的文学要素分析

 第三节 文学作品的文学要素解读

第八章 语文文学作品的宏观教学取向

 第一节 国外文学教学模式借鉴

 第二节 语文课程中文学作品的教学取向

第九章 语文文学作品的微观教学分析

 第一节 不同学段文学作品的课程目标及内容分析

 第二节 语文文学作品的单篇教学分析

后记