《心理学》立足于为培养合格的基础教育教师提供学科支撑，内容涉及注意及其规律在教学中的应用，感知及其规律在教学中的应用，记忆及其规律在教学中的应用，思维、想象及其规律在教学中的应用，情绪、情感及其规律在教学中的应用，行为动力及其规律在教学中的应用，智力、智力开发及其在教学中的应用，气质、性格及其规律在教学中的应用，教师心理活动的规律及其在教学中的应用，学生心理发展规律及其在教学中的应用，课堂心理与引导，学校心理咨询与辅导，学校人际关系与营造，心理应用技术等方面。本书由赵国祥主编。

《心理学》立足于为培养合格的基础教育教师提供学科支撑，内容涉及注意及其规律在教学中的应用，感知及其规律在教学中的应用，记忆及其规律在教学中的应用，思维、想象及其规律在教学中的应用，情绪、情感及其规律在教学中的应用，行为动力及其规律在教学中的应用，智力、智力开发及其在教学中的应用，气质、性格及其规律在教学中的应用，教师心理活动的规律及其在教学中的应用，学生心理发展规律及其在教学中的应用，课堂心理与引导，学校心理咨询与辅导，学校人际关系与营造，心理应用技术等方面。本书文字简练，概念清晰，理论与实践相结合，具有很强的可读性和实用性。

《心理学》适合作为高等院校教师教育心理学公共课教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可作为在职教师继续教育的教材。本书由赵国祥主编。

第一章 绪论

第一节 心理学的研究对象、任务

第二节 心理学研究方法

第三节 心理观

[反思与探究]

第二章 注意及其规律在教学中的应用

第一节 注意概述

第二节 注意的分类

第三节 注意的品质及其影响因素

第四节 注意规律在教学中的应用

[反思与探究]

第三章 感知及其规律在教学中的应用

第一节 感知概述

第二节 感觉与知觉的规律

第三节 感知规律在教学中的应用

[反思与探究]

第四章 记忆及其规律在教学中的应用

第一节 记忆概述

第二节 记忆的规律

第三节 记忆规律在教学中的应用

[反思与探究]

第五章 思维、想象及其规律在教学中的应用

第一节 思维概述

第二节 想象概述

第三节 思维、想象的规律

第四节 思维、想象的规律在教学中的应用

[反思与探究]

第六章 情绪、情感及其规律在教学中的应用

第一节 情绪与情感概述

第二节 情绪、情感的变化规律

第三节 情绪、情感规律在教学中的应用

[反思与探究]

第七章 行为动力及其规律在教学中的应用

第一节 需要及其规律在教学中的应用

第二节 动机及其规律在教学中的应用

第三节 意志及其规律在教学中的应用

[反思与探究]

第八章 智力、智力开发及其规律在教学中的应用

第一节 智力概述

第二节 智力测验

第三节 智力开发及其在教学中的应用

[反思与探究]

第九章 气质、性格及其规律在教学中的应用

第一节 气质

第二节 性格

第三节 气质、性格的关系及各自形成与发展的规律

第四节 气质、性格在教学中的应用

[反思与探究]

第十章 教师心理活动的规律及其在教学中的应用

第一节 教师职业心理概述

第二节 教师职业心理活动的规律与应用

第三节 教师的心理成长与维护

[反思与探究]

第十一章 学生心理发展规律及其在教学中的应用

第一节 学生心理发展概述

第二节 学生生理、心理发展的规律

第三节 学生心理发展规律在教育教学中的应用

[反思与探究]

第十二章 课堂心理与引导

第一节 课堂教学心理

第二节 课堂教学管理

[反思与探究]

第十三章 学校心理咨询与辅导

第一节 学校心理咨询与辅导概述

第二节 学校心理咨询与辅导技术

第三节 学生心理健康发展的环境优化

[反思与探究]

第十四章 学校人际关系与营造

第一节 学校人际关系概述

第二节 学校人际关系发展的规律

第三节 学校良好人际关系氛围的营造

[反思与探究]

第十五章 心理应用技术

第一节 心理测量技术概述

第二节 心理测量技术的应用

第三节 心理实验设计

[反思与探究]

参考书目