作为近代科学革命的最后一位巨人和集大成者，牛顿缔造了长久不衰的科学神话。他以博大而深邃的智慧同时在天文学、数学、物理学等领域取得了非凡的成就。他所获得的成就中的任何一项都足以使他名垂千古，一位后人给予他这样的评价：“拿牛顿与其他科学家相比是不合适的……”《牛顿》着重介绍了牛顿的成长历程和其在物理学上取得的成就。该书文字通俗、简洁明快，适合广大青少年的口味。本书由秦海编著。

《牛顿》本书是一本人物传记读物。书中生动地记述了17世纪英国伟大的科学家牛顿的一生。牛顿出生在偏僻小村，是一个农夫的遗腹子。清苦的童年生活使他性情羞怯而孤独。一位老师曾断言：“这孩子将来一定是个非常迟钝的呆子。”然而就是这个沉默寡言、喜欢做木工活的孩子，后来靠着自己的天才和勤奋，发现了万有引力定律、三大运动定律，在数学、天文学、光学、热学等许多方面为人类的科学进步作出了巨大的贡献，成为被全世界所尊敬的科学巨人。

《牛顿》着重介绍了牛顿的成长历程和其在物理学上取得的成就。该书文字通俗、简洁明快，适合广大青少年的口味。本书由秦海编著。

孤寂童年

少年学子

剑桥求学

奠就万世英名

年轻的教授

人生的巅峰

跻身政界

宝刀未老

永恒的牛顿

二项式与微积分

色与光

力与运动

智者语录

大事年表

英国北部有一个名叫伍尔索普的村庄，它远离喧嚣的都市，风光恬静而秀美，只有远处教堂传来的悠长钟声偶尔会打破小村的宁静。1642年圣诞节的午夜，牛顿诞生在伍尔索普的一个庄园里。

刚出生的牛顿只有3磅重(相当于1.4千克)，他母亲汉娜·艾斯库说他小得可以装进1夸脱的容器里(1夸脱约为1.1升)，汉娜曾一度担心牛顿能否存活。牛顿的父亲在他出生前三个月就被肺炎夺去了生命，留给汉娜母子的是一个并不富裕的庄园和悲哀的生活。为了纪念丈夫，汉娜给牛顿起了与丈夫相同的名字——伊萨克·牛顿。在这个没有父亲的家庭里，母亲汉娜承担起了一切。她是一位勤劳、俭朴、能干的女性。每天，她都肩负着沉重的负担。为了维持生活，她需要下地翻耕、播种，饲养牲口，还要剪羊毛。

时光飞逝，牛顿3岁了，他逐渐强壮起来，而母亲汉娜却已憔悴不堪。这时，汉娜的母亲和哥哥开始极力说服汉娜再度婚嫁，以改变她的悲苦处境。

1645年1月，汉娜流着泪吻别了牛顿，前往邻村与教区牧师巴纳巴斯·史密斯成婚。从此，母爱又从牛顿身边消失了，牛顿与年迈的外祖母相依为命。

不幸的童年在牛顿身上留下了很深的烙印，他幼小的心灵中充满了抑郁和对继父的嫉恨，这些使牛顿逐渐形成了孤僻与冷漠的性情。所幸，在牛顿的天性里还存在着对自然的热爱。他在伍尔索普的田园风光中，在与小鸟、蝴蝶的嬉戏中找到童年的乐趣，同时大自然也赋予了他非凡的灵性与才智。稍大一些，牛顿的天赋就在他制造的小机具中表现了出来。

9岁时，他做了一个测量时间的仪器——日咎。牛顿找来一块石盘，在它的边缘标上刻度，然后用一根小木棒插在圆盘中心。当太阳照射到木棒时，木棒的影子就停留在某一刻度上，这样就知道了相应的时间。牛顿的这一发明很快使他在伍尔索普家喻户晓。

另一件被牛顿家乡的人们传为美谈的是牛顿制作的小风车，它是根据村里的风车仿制的。牛顿把一只小老鼠放在自己风车模型的一个轮子上，老鼠踩动轮子，小风车的叶片便轻快地转动起来。人们开玩笑说，可以用这个小风车带动石磨来磨玉米。

就在制造小机具的敲打声中，牛顿度过了他寂寞但却有声有色的童年。这期间他在家乡的一所私塾小学读书，学习着枯燥无味的课程。牛顿对学习毫无兴趣，他的成绩也很一般，家乡的人们都说，牛顿将来能成为一名能工巧匠。

少年学子

牛顿12岁时从私塾小学毕业。随后，在舅舅的安排下，进入了镇上的格兰瑟姆中学读书。这段时间他一直寄宿于母亲的好朋友克拉克夫人家中。

牛顿在中学里没有朋友，他少言寡语，孤独内向的性格时常受到大家的嘲讽与讥笑。而且由于牛顿未对学习给予足够的重视，他的成绩并不突出，这都使牛顿在学校里处境尴尬。直到1656年，圣诞前夕发生的一件事情改变了这种状况，并对牛顿的一生产生了重大影响。

牛顿即将14岁，有一天，一个平日恃强凌弱的高年级男孩无缘无故朝牛顿的腹部狠踢了一脚。这一下，牛顿像一座复苏的火山似的，终于爆发了。他不顾一切地扑过去反击，并最终将这个高大男孩制服了。这次打架事件唤醒了牛顿强烈的自我意识。事实上，在他温和、孤独的外表下一直隐藏着一颗倔强、好胜的心灵。此后，牛顿开始用心钻研功课，他的进步之快令老师和同学们惊讶不已。牛顿的这些变化也引起了校长史托克先生的注意，他在牛顿身上发现了一种特殊的、难以用言语表达的东西。

牛顿的少年岁月中还有一份真挚的友情是许多传记作家们经常提到的。那就是与克拉克夫人的女儿斯托瑞之间的情谊。来到斯托瑞面前的牛顿就像一位成熟的思想家，他们像大人般地谈论自然……

正当牛顿在求知的道路上突飞猛进的时候，他收到了母亲的一封来信。牛顿的继父去世了，汉娜带着三个年幼的孩子又回到了伍尔索普。母亲在给牛顿的信中告知了家中的情况，她说，自己的体力已不堪田问劳作，三个弟妹尚需照料。母亲委婉地请求牛顿能辍学回家，帮助母亲管理庄园事务。

无法回绝母亲，16岁的牛顿只得放下书本，回家务农。然而他在农事方面的表现的确令母亲非常失望。他看起来总是一副冲不守舍的样子，闲下来的时候，他总是拿起书来看。有一次，汉娜竞发现自己家的马驮着一袋面粉回到了马厩，而过了很久牛顿才惊惶失措地跑了回来。询问后母亲才知道，原来牛顿牵着马在镇上用一袋小麦换了一袋面粉后，在回家的路上，却靠着一棵大树看起了书，将马忘得一干二净。

1658年秋季，英伦三岛遭受了一场罕见暴风雨的袭击。暴风雨将小树连根拔起，人们躲在房中不敢外出。母亲让牛顿去锁好仓库的大门，可是过了很久，牛顿还没有回来。天真的弟妹们以为牛顿被狂风刮跑了，他们都哭了起来。焦急的母亲冲出房门去找牛顿，走到院中，汉娜不禁惊呆了，牛顿正在狂风暴雨中使劲跳跃着，他时而顺风蹦跳，时而逆风跳跃，时而用尺测量着距离，全然不知母亲的到来。

原来，牛顿在趁着狂风测量风的速度。这件事之后，牛顿的母亲明白了牛顿是不适合种田的。

不久，格兰瑟姆中学的史托克校长来到牛顿家中，他劝导汉娜允许牛顿再度进入中学学习，以便将来考取大学。汉娜与她的哥哥商量后决定，让牛顿重返中学，或许他将来能找到一个比农夫或者T匠更好的职业。

1660年秋，牛顿在家度过了3年农夫生活之后，又回到了他梦寐以求的格兰瑟姆中学。一年后，牛顿以优异的成绩毕业。在庄严的毕业典礼上，史托克校长以父亲般的自豪夸赞牛顿是学校中最优秀的学生。

此后，在史托克校长的保荐和舅舅的多方联系下，牛顿将进入剑桥大学深造，他和斯托瑞之间脆弱的爱情也因此宣告结束，但友情还是保留了下来，并且持续终生。P14-20