模式悄然改变着一切，课堂变得灵动，教师变得坚定，学生变得更加可爱。为了充分发展学生，编者把主体多元教育理念从课堂延伸到课外和社会：实行自主管理、建立学生社团、开创社会实践基地，形成一个立体化的大教育网络，殷都教育一片生机。

《模式就是生产力》(作者张宏敏)是关于研究殷都教育模式的专著。

本书的编写人员都是殷都教育改革的参与者和实践者。

总序

主编寄语

第一章 创立模式

 殷都模式

第二章 “双向五环"模式100问

 “双向五环”模式100问

 “双向五环”之模式理论层面上的问题与解答

 “双向五环”之每一环的问题与解答

第三章 模式培训

 培训构想

 培训方式

 培训特色和效果

第四章 模式实践

 固模过关

 百课大赛

 百师会战．

第五章 模式探索

 三个重点的实践与探索

 攻克三个难点

第六章 附录

 附录一：主体多元背景下小学语文、数学、英语课型特色解读

 附录二：殷都区高效课堂建设大事记

 附录三：主体多元发展性教学系统(实验研究小课题指南)，

 附录四：主体多元发展性教学系统课题立项表

 附录五：教师昆山之行札记·随笔