《开心鬼之人气爆棚》通过9个校园幽默小故事，塑造了活跃在伏牛路小学四(1)班比较有代表性的六个不同性格的男生形象，他们或者调皮捣蛋、或者帅气时尚、或者笨得可爱。每个故事都蕴含有一定教育意义，在故事结尾，自然而巧妙的点题。这些故事给小读者带来幽默快乐的阅读享受，同时也在他们的成长中给予善意的批评引导。作者周志勇，儿童文学作家，著有儿童读物四十余种，五百余万字，以幽默风趣、意趣蒹得、微言大义的独特创作风格深受小读者喜爱，被亲切地称为“秀逗大哥”。

《开心鬼之人气爆棚》是重庆出版社重点打造的“男生向前冲”系列儿童文学作品，作者是实力派校园儿童文学作家周志勇。通过校园幽默小故事，塑造了活跃在伏牛路小学四(1)班比较有代表性的六个不同性格的男生形象，他们或者调皮捣蛋、或者帅气时尚、或者笨得可爱。

《开心鬼之人气爆棚》通过9个校园幽默小故事，塑造了活跃在伏牛路小学四(1)班比较有代表性的六个不同性格的男生形象，他们或者调皮捣蛋、或者帅气时尚、或者笨得可爱。每个故事都蕴含有一定教育意义，在故事结尾，自然而巧妙的点题。如《坏小子做好事》故事，欧阳铭他们智斗餐馆老板的行为到底是做好事还是坏事，作者的提问让人思考……这些故事给小读者带来幽默快乐的阅读享受，同时也在他们的成长中给予善意的批评引导。

1、睡神之神

2、吃喝风

3、拉风的报幕员

4、公开课搞砸了

5、笨小子与孙悟空

6、别字先生

7、蜗牛传奇

8、冤家一对一

9、改写世界纪录的人

在四(1)班，笨小子牛犀犀被同学们称为最具影响力的人物，不过，“影响力”三个字用在他身上，那是一定要加上引号的。

说到他给班里带来的影响，归纳起来，不外乎如下三条：一、年龄只有10岁的牛犀犀，却像服用了马铃薯膨大素一般，长出了一副连20岁的人也会羡慕的身板，1米65的海拔，68公斤的净含量，着实威猛富态。肥头大耳的他往前排一坐，仿佛就像一座小山搬进了教室，把后面的同学给挡了个严严实实，严重影响了后排同学的视线。二、或许是应了进化论的规律，但凡体健膘肥的“生物”，均四肢不勤，大脑懒惰。牛犀犀作为“灵长类动物”也同样如此。学习成绩一塌糊涂的他，从来不知道读书也是要动脑筋的，每当上课，糊里糊涂的牛犀犀便会搞出一些令人捧腹大笑的事情来，从而给正常的课堂秩序造成了不良的影响。三、牛犀犀喜欢交友，几乎每次上课，他都会灵魂出窍，去“梦州”拜会他的老朋友“周公”。会友就会友吧，还不小心搞出声音来，他连绵起伏的鼾声如雷鸣般地在教室里回响，其重度声音污染给大伙儿造成的恶劣影响简直无法用数字进行估算。

呵呵，既然牛犀犀的“影响力”这么大，那我们为何不听一听关于他的至今对大伙儿还影响深远的故事呢。话说李浴春老师刚来四(1)班任班主任的时候，牛犀犀就闹出了不少的笑话。李老师初来乍到，对四(1)班的情况还不熟悉，所以，她就一个一个地问同学们，比如姓名呀，年龄呀，学习成绩呀等等。她第一个问坐在第一排的颜小娜：“请问你叫什么呢？”

颜小娜站起来认真地回答：“报告老师，我姓颜，叫颜小娜，颜是颜色的颜，我今年9岁了。”

李老师很满意，微笑着点了点头，又接着问下一位同学，被问到的同学都像颜小娜一样，简洁而准确地报出了自己的姓名、年龄。而当李老师问到牛犀犀的时候，却出现了小插曲，李老师望着肥嘟嘟的牛犀犀：“这位同学，你呢？”

牛犀犀上眼皮和下眼皮刚想打架，见老师问自己，马上惊慌失措地站起来：“我……我……我姓牛。”

李老师笑了：“牛什么？”

“老师，我……我没牛呀。”牛犀犀翻着小眼睛怔怔地盯着李老师，半天，才一脸委屈地说，“真的，我一点儿也不牛，欧阳铭才是咱们班最牛气的一个。”

哄，牛犀犀驴唇不对马嘴的话逗得同学们哄堂大笑。

李老师一脸无奈：“我……我是问你的名字叫牛什么，没说你牛，你的回答真有意思，你的思维不会比别人迟钝吧？”

“哦，原来你是问我叫什么呀。”脑子总是慢半拍的牛犀犀总算搞清楚了老师的意思，随即腼腆地一笑，“犀犀。”

“呵呵，我在问你的名字，你笑什么呀？”李老师有些不高兴了，这个憨态可掬的家伙，简直是成心捣乱。

“我……我没有笑呀？”牛犀犀更加委屈，摊开两手为自己辩解。

“哼，还说没笑，那怎么从你嘴里发出‘嘻嘻’的声音呢？”

“啊？”牛犀犀顿时像吃了一个黄连腌过的苦瓜，“我……我刚才是告诉你我叫犀犀，不是‘嘻嘻’的笑哦。”

“哦，你……名字叫‘嘻嘻’？”

“是呀，我姓牛，叫牛犀犀，牛是犀牛的牛，犀是犀牛的犀。”牛犀犀似乎也有点不耐烦了，“哎，老师，你的思维不会比别人慢半拍吧？”

啊！嘎嘎！同学们顿时笑得爆了棚。P1-5