《职业生涯规划与指导(21世纪高职高专规划教材)》由仲广荣、罗殿宏主编，课程设计与实践坚持共性(团体)辅导与个性辅导相结合的原则，知识积累与技能发展相结合的原则，全员、全程指导与阶段性相结合的原则，教师专业化指导与学生自我实践相结合的原则，启发式引导与针对性培训相结合的原则。呈现出综合性、政策性、全程性、实践性、实操性、实效性等特点。

本教材适用于教师教学、学生自学，也适合任何有提升职业生涯认知需求的读者。

序言

项目一 觉知与承诺

 活动一：在团队中学习和成长

任务一：澄清学生需求和课程目标

任务二：分组活动，建立团队

 活动二：认识职业生涯理论

任务一：了解与职业生涯理论相关的基本概念

任务二：掌握几个职业生涯理论

任务三：了解职业生涯规划的类型、原则及意义

任务四：掌握高职生职业生涯规划的方法、步骤与任务

任务五：学习职业生涯规划书样本

项目二 自我探索

 活动一：探索自我的任务和途径

任务一：热身活动

任务二：探索自我的任务和途径

 活动二：我是谁——兴趣探索

任务一：兴趣与职业生涯发展

任务二：兴趣探索

 活动三：我是谁——职业能力探索

任务一：认识能力的重要性

任务二：能力及能力的分类

任务三：职业能力及其构成

任务四：大家一起来：测测职业能力倾向

 活动四：我是谁——气质、性格探索

任务一：“人职匹配”理论概述

任务二：气质与职业生涯发展

任务三：性格与职业生涯发展

任务四：悦纳自我

 活动五：我是谁——职业价值观探索

任务一：职业价值观概述

任务二：职业价值观探索

项目三 探索工作世界

 活动一：了解工作世界概貌

任务二：我国对产业、行业的界定及概述

任务二：我国劳动力市场的基本状况分析

 活动二：探索工作世界的策略和方法

任务一：职业的分类

任务二：生涯人物访谈

任务三：结合所学专业探索自己预期的职业库

 活动三：高职生就业现状与就业政策解读

任务一：高职生就业现状分析

任务二：就业政策解读

项目四 目标、决策与行动计划

 活动一：目标确定

任务一：认识目标、职业生涯目标与职业生涯路线

任务二：目标的确定

 活动二：认识决策

任务一：认识决策、职业决策及决策的原则、类型和模式

任务二：反思个人的决策风格

任务三：职业决策阻碍与应对

任务四：职业决策模型、流程、步骤及方法

 活动三：制订行动计划

任务一：认识、制定行动计划

任务二：目标与行动计划示例

项目五 准备与行动

 活动一：获得求职技巧

任务一：申请职位

任务二：掌握求职技巧

任务三：应对笔试的技巧

任务四：应对面试的技巧

 活动二：求职过程中常见的心理问题

任务一：求职过程中常见的心理问题

任务二：求职过程中的常见心理问题的调试

 活动三：高职毕业生就业权益的法律保护

任务一：高职生的就业权利与义务

任务二：求职、择业过程中常见的侵权行为

任务三：就业、择业过程中的合法权益保护

 活动四：高职生自主创业

任务一：认识创业

任务二：创业准备及创业素质培养

任务三：积极准备创业，勇于面对创业

项目六 职业适应与职业生涯发展评估

 活动一：角色转换与职业适应

任务一：角色认知和角色转换

任务二：职业适应

 活动二：职业生涯发展评估

任务一：高职生职业生涯发展的五个阶段

任务二：职业生涯发展的评估

参考文献