崔希亮主编的《认知语法与对外汉语教学论集(纪念北京语言大学汉语水平考试中心成立二十周年)》是“汉语认知语法与对外汉语教学学术论坛”的论文结集。此次论坛共邀请到国内外11位汉语认知语法研究领域的专家学者作专题学术演讲。本书加强了汉语认知语法研究和对外汉语教学研究之间的联系，同时也为广大青年教师和研究生提供了一个良好的学习机会与交流平台。

从语法—认知界面谈汉语语法教学——以疑问状语和反身状语为例／蔡维天

汉韩复数表达对比三题／崔健

事件语义学的认知视角——以“向”为例／崔希亮

再论时间顺序原则／戴浩一

从语法构式到修辞构式／刘大为

对Greenberg45条共性的分析／陆丙甫

“构式－语块”句法分析法——一种汉语句法研究的新思路／陆俭明

语言表述中的“隐性”认知事件——以“表示空间分布的时间词”的使用为例／任鹰

时空隐喻研究的近况及其日汉对比——以FRONT/BACK概念词汇的用法为中心／下地早智子

“了2”的行、知、言三域／肖治野沈家煊

关于“V起来”、“开始V”、“开始V起来”的区别／原由起子

汉语“动作一结果”的句法呈现及其认知类型学的解释／张黎

汉语“人称代词+NP”复指结构的话语功能——基于电视剧《亮剑》台词的分析／张旺熹