发展义务教育是各级政府的责任，地市级人民政府责无旁贷。高洪、袁振国主编的《2010-2012义务教育均衡发展（市域推进）》所选的19个地市在加强市级统筹、促进市域范围内义务教育均衡发展的工作中，在改革管理体制、创新工作机制、均衡配置资源、实现内涵发展等方面作出了积极的尝试和有益的探索，取得了宝贵的经验，值得借鉴。

卷首语／001

第一部分

河北·石家庄市 分类推进缩小城乡校际差距／003

辽宁·大连市 以“三化”为抓手实现全域均衡／019

江苏·苏州市 三好”理念引领义务教育优质均衡发展／031

福建·厦门市 统筹全域资源做好教育民生／045

山东·济南市 以城乡一体化推进教育优质均衡发展／061

山东·潍坊市 深度推进动态均衡／077

山东·威海市 突出市域统筹促进城乡一体／093

广东·深圳市 加强资源统筹管理推进优质高位均衡／109

第二部分

山西·太原市 以“百校兴学”为龙头推进义务教育均衡发展／127

安徽·合肥市 中心辐射城乡同构让更多孩子共享优质教育资源／143

江西·南昌市 强化九大举措促进教育均衡／159

河南·郑州市 从体制创新到内涵提升推进义务教育高位均衡发展／173

河南·焦作市 创新思路科学谋划力促义务教育均衡发展／191

第三部分

内蒙古·鄂尔多斯市 力争学有优教吹响改革号角／205

四川·成都市 加大“市域统筹”力度深入推进城乡教育一体化／221

贵州·贵阳市 制定“平视”的政策把“公平”还给全体孩子／237

云南·玉溪市 让农村教师安居乐业促进城乡教育共同发展／255

甘肃·兰州市 打破封闭办学格局实施“一体化”办学／271

新疆·克拉玛依市 加强双语教学促进民汉教育优质均衡／289

结语 我国义务教育均衡发展的回顾与展望王定华／305

后记／322