吴仁群编著的《Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材)》是针对java语言初学者编写的基础教程,书中不仅讲解了java程序设计的基础知识,而且提供了大量实用性很强的编程实例。本书可作为高等学校java程序设训课程的教材,也可作为计算机相关专业的培训和自学教材。
图书 | Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材) |
内容 | 编辑推荐 吴仁群编著的《Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材)》是针对java语言初学者编写的基础教程,书中不仅讲解了java程序设计的基础知识,而且提供了大量实用性很强的编程实例。本书可作为高等学校java程序设训课程的教材,也可作为计算机相关专业的培训和自学教材。 内容推荐 吴仁群编著的《Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材)》是针对java语言初学者编写的基础教程,书中不仅讲解了java程序设计的基础知识,而且提供了大量实用性很强的编程实例。全书共分11章:java语言概述,java语言基础,类和对象,继承和接口,数组和字符串,java的异常处理机制,java常见类库、输入输出及数据库操作、多线程、applet程序及应用和图形用户界面设计。 《Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材)》内容实用,结构清晰,实例丰富,可操作性强,可作为高等学校java程序设训课程的教材,也可作为计算机相关专业的培训和自学教材。 目录 第1章 java语言概述 1.1 java语言的发展历程 1.2 java语言的特点及有关概念 1.3 java程序开发 1.4 本章小结 1.5 思考和练习 第2章 java语言基础 2.1 java程序概况 2.2 基本数据类型 2.3 运算符和表达式 2.4 java语句 2.5 本章小结 2.6 思考和练习 第3章 类与对象 3.1 面向对象基础 3.2 类 3.3 对象 3.4 变量 3.5 方法 3.6 package和import语句 3.7 访问权限 3.8 类的进一步说明 3.9 本章小结 3.10 思考和练习 第4章 继承与接口 4.1 继承 4.2 接口 4.3 特殊类 4.4 本章小结 4.5 思考和练习 第5章 数组与字符串 5.1 数组 5.2 字符串 5.3 本章小结 5.4 思考和练习 第6章 java的异常处理机制 6.1 异常的含义及分类 6.2 异常处理 6.3 两种抛出异常的方式 6.4 自定义异常 6.5 常见异常 6.6 本章小结 6.7 思考和练习 第7章java常见类库 7.1 java类库的结构 7.2 常用类 7.3 本章小结 7.4 思考和练习 第8章 输入输出及数据库操作 8.1 输入和输出 8.2 数据库操作 8.3 建立数据源的操作 8.4 本章小结 8.5 思考和练习 第9章 多线程 9.1 多线程的概念 9.2 线程类 9.3 资源的协调与同步 9.4 线程间通信 9.5 本章小结 9.6 思考和练习 第10章 applet程序及应用 10.1 applet程序基础 10.2 applet程序典型应用 10.3 本章小结 10.4 思考和练习 第11章 图形用户界面设计 11.1 javaawt和swing基础 11.2 常用容器 11.3 布局管理器 11.4 事件处理 11.5 常用组件 11.6 本章小结 11.7 思考和练习 参考文献 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | Java基础教程(第2版高等学校计算机应用规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 吴仁群 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 清华大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787302283317 |
开本 | 16开 |
页数 | 347 |
版次 | 2 |
装订 | 平装 |
字数 | 562 |
出版时间 | 2012-04-01 |
首版时间 | 2012-04-01 |
印刷时间 | 2012-04-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.542 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TP312 |
丛书名 | |
印张 | 22.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 5000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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