第1章 绪论

 1.1 人机界面

 1.2 数字人机界面

1.2.1 计算机软件界面演变

1.2.2 手机系统界面演变

 1.3 数字人机界面的未来发展方向

 1.4 实训练习题

第2章 图形图像基础及色彩设计

 2.1 色彩的形成

 2.2 色彩模式

 2.3 色光三原色及色料三原色

 2.4 矢量图和位图

 2.5 分辨率

 2.6 色彩设计

2.6.1 色彩的属性

2.6.2 色彩感觉

2.6.3 色彩的联想

2.6.4 数字设计中的色彩搭配

2.6.5 软件色彩设计

2.6.6 网站色彩设计

 2.7 实训练习题

第3章 数字人机界面工具

 3.1 Adobe Photoshop CS4介绍

3.1.1 Photoshop CS4工作界面

3.1.2 Photoshop CS4的四大图像处理功能

3.1.3 必须掌握的8种Photoshop操作技能

 3.2 Adobe Illustrator CS4介绍

3.2.1 Illustrator CS4工作界面

3.2.2 工具箱

3.2.3 在：Illustrator中创建对象

3.2.4 图层的使用

3.2.5 钢笔工具的使用

 3.3 AXialis IconWorkshop 6.0介绍

3.3.1 AXialis IconWorkshop 6.0工作界面

3.3.2 IconWorkshop 6.0管理库

3.3.3 新建图标项目

3.3.4 导入图片生成图标

3.3.5 更换桌面图标

 3.4 实训练习题

第4章 图标设计

 4.1 图标相关知识

4.1.1 图标的分类

4.1.2 图标设计的原则

 4.2 制作QQ头像

4.2.1 使用工具介绍

4.2.2 制作过程

 4.3 制作小金鱼

4.3.1 设计思想

4.3.2 制作过程

 4.4 制作日历板

4.4.1 设计思想

4.4.2 制作过程

 4.5 实训练习题

第5章 搜狗拼音输入法皮肤设计

 5.1 搜狗拼音输入法简介

 5.2 经典皮肤欣赏

 5.3 皮肤编辑器

 5.4 皮肤设计实例

5.4.1 横排合窗口制作

5.4.2 竖排合窗口制作

5.4.3 状态栏制作

5.4.4 按钮制作

5.4.5 导入皮肤编辑器

 5.5 导出生成安装包

 5.6 安装及发布皮肤

 5.7 实训练习题

第6章 软件界面设计

 6.1 登录界面设计

6.1.1 登录界面方案

6.1.2 制作过程

6.1.3 注意事项

 6.2 播放器窗口设计

6.2.1 播放器方案设计

6.2.2 制作过程

6.2.3 注意事项

 6.3 实训练习题

第7章 网站界面设计

 7.1 网站界面设计原则

7.1.1 总体规划

7.1.2 色彩搭配

7.1.3 常用版面布局

 7.2 鑫金葡萄酒公司首页设计

7.2.1 鑫金葡萄酒公司首页方案

7.2.2 制作过程

 7.3 网站效果图赏析

 7.4 实训练习题

第8章 设计要素

 8.1 需求分析中的界面设计

 8.2 设计中的禁忌要素

8.2.1 颜色禁忌

8.2.2 版式原则

 8.3 设计中的原则

8.3.1 紧凑原则

8.3.2 对齐原则

8.3.3 重复原则

8.3.4 对比原则

8.3.5 一般适用原则

8.3.6 Web适用原则

 8.4 设计中的用户体验

 8.5 实训练习题

参考文献

张丽等编著的《人机界面设计》详细地介绍进行数字人机界面设计的基础理论、基础工具和基本设计方法，并通过大量的实例，由浅入深地将软件人机界面所需要掌握的基础一一呈现给读者，方便读者学习掌握。本书介绍现在流行的界面设计软件，包括Photosh叩、Illus仃ator、IconworkShop几个软件的使用方法。

《人机界面设计》共分8章，主要介绍图形图像基础及色彩设计、数字人机界面工具、图标设计、搜狗拼音输入法皮肤设计、软件界面设计、网站界面设计和设计要素等相关内容。其中，每章都有相应实训和练习题，方便读者进行学习。

《人机界面设计》适合作为高职业院校计算机相关专业和数字艺术相关专业的课程教材，也可供相关人员自学参考使用。

张丽等编著的《人机界面设计》具有完善的知识结构体系，由理论到实践，由浅入深，一步一步带领读者循序渐进地学习：通过对人机界面的概述，让读者有一条清楚的思路，掌握人机界面的发展现状；通过图形图像基础及色彩的设计，让没有基础的读者也能快速上手，掌握计算机图形图像的基础知识及基本设计原则；通过对数字人机界面工具的介绍，让读者迅速掌握设计工具，从而更方便地进行界面的设计；通过4个章节的实践讲解，由浅入深地将读者领入界面设计的殿堂；最后通过一章设计要素的总结，将整本书贯穿起来，让读者学以致用。